每天和孩子在一起，以为是了解孩子的，听完王老师的课，搜寻孩子的语言词汇才发现孩子似乎跟我说的并不多，她要表明的立场简单明了，所以没有办法把她话语里的词汇进行归类整理，更不用提找到是注重那方面的内感官了，只好昨天晚上在孩子和爸爸的沟通中悄悄的利用了一下，然后发现孩子不是没有表达能力，而是还没有把话说完，爸爸就一通的点播，表明自己的立场和道理，这个发现让我很惊讶，在想想我平时也是天天唠叨，孩子只是坐在哪里:是我们扼杀了孩子的语言！非常的惭愧！当时我碰了碰老公让他不要在说下去。我静静地等着孩子的反应，孩子没有说太多，眼球左右平移着，我终于发现，孩子是惯用内听觉的，在想想她平时学习也喜欢听音乐，我更加确定了这一点！这个发现让我找到了方向，在以后的沟通中我尽量用声音的词汇去和她交流，那样会更让孩子喜欢听，能达到沟通的效果。当然，孩子在其他内感官方面的缺失我也尽量带孩子去强化，比如去看看美丽的风景，让她摸摸喜欢的小动物，闭上眼睛感觉一下春风吹拂脸颊的感觉，，，让孩子享受多彩多姿的人生！在各方面器官都得到调动的孩子会是一个更加热爱生活的孩子！
耿海明 2021.1.18
