新年初始，大家应该都在做2020年的计划，在讨论2020年计划的时候，我们应该仔细去想象一下2020年你所在的领域会有哪些变化，想清楚以下几个问题，未来的才会朝着正确的方向前进。

一，教育有什么好玩的事情发生？

1.把精力聚焦在人工智能所解决不了的问题上

大家都有感受到人工智能正在一步步的改变我们的生活方式，颠覆很多传统行业，所以无论哪一个行业，都要拥抱人工智能。英国广播公司（BBC）基于剑桥大学研究者的数据体系，分析了365种职业未来的“被淘汰概率”。其中，电话推销员、打字员、银行职员等职业，分别以99.0%、98.5%、96.8%概率，被列为可被人工智能取代的职业；而艺术家、心理医生、教师等职业，分别以3.8%、0.7%、0.4%的概率，被列为最不可能被人工智能取代的职业。BBC分析认为，教师被机器人替代的概率只有0.4%。

虽然教师被机器替代的概率很低，但是我认为人工智能对纯教知识的老师影响还是会很大。人工智能帮助人类处理规则确定性、动作机械性、过程重复性的日常事务后，人们将会有更多的时间和精力去处理富有情感性和创造性的活动。

人工智能可以解决孩子的智力问题，但是解决不了孩子的非智力问题，因为在孩子的学习成长过程中，智力因素只是其中一部分，还会受到很多情感方面影响，我经常举例子说学生学习就像茶壶一样，如果没有先帮他把盖子打开，塞知识进去是塞不进的。我们应该把精力聚焦在人工智能所解决不了的问题上，关注孩子的底层学习能力，比如孩子的品格塑造、自我管理的能力、学会学习等能力。我不担心机器像人的思考，我担心人像机器一样思考，未来的孩子不仅要与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。

2.线上线下的融合

大师辅会不断探索线上线下融合的模式，以面对面的教学为主，用科技辅以面对面教学，提升教学的效率。OMO的概念最早由李开复老师在2017年针对新零售提出，OMO即Online-Merge-Offline或Offline-Merge-Online，指线上线下的融合。具体到教育行业，是指精准记录并打通线上线下教学和学习的所有数据，依靠数据建立完整的知识图谱和学情分析体系，实现教学效果最优化。

二，会有什么家长最想要的事情发生？

1、孩子需要学业规划师

目前教育还是比较碎片与零散，家长一般会在几个机构选择老师，孩子周末疲于奔命，每个科目平均用力，发现吃力不讨好，缺少给孩子做整体的规划。

太多教育机构将学生以及家长视为“韭菜”，而非从教育的本质和孩子的实际情况出发。即使学生成绩整体差，我们也不提倡孩子全科都补习的，这种情况先要调整孩子的学习目标以及心态，先重点抓一两门，让孩子找到成就感，学科的底层学习方法是可以复制的，只要他在一个科目上从“不会”到“会”，他对其他科目心理的设限就打破了。

教育机构要从用户需求出发，帮助孩子做整体规划，每个孩子都需要下面三个规划：

1）生涯规划，如何选择未来的发展方向，领域，职业？

2）升学规划，根据目标倒推，制定现实、高效的升学路线图。

3）学科规划，孩子该学什么？该怎么学？这方面最好的机构和资源有哪些？

2、从“学会”到“会学”再到“乐学”

人生道路很漫长，从学校学习到的东西只是人生路上很少的一部分，在你未来的生活与工作中，会遇到很多未知的东西，知识的更新迭代速度很快，这真的需要一个人终身不断学习，更需要的是孩子适应变化的底层能力，不是传授孩子知识，而是教他学会学习的能力。我们希望孩子从小就养成良好的学习习惯，主动学习，善于学习，高效学习。

三、教育有什么样的变化发生？

从“教”到“学”的转变

要让学生从被教育、被学习的局面，变成“我要学、我喜欢学”，充分发挥学习的积极性和能力。顾明远说“当今时代科技发展日新月异，社会发展瞬息万变，如果还是用传统的方式把现成的知识灌输给学生，让他们变成考试机器，将来怎么能适应世界的变化？”，互联网拓宽了学习环境和领域，教师不是知识的唯一载体，也不是知识的权威，教师要成为学生学习的领路人，要引导他们探索未知的世界，让他们发现问题、分析问题、解决问题，关键在发展学生的思维。

这是最好的时代，也是最坏的时代，2020年，从心出发，拥抱未来。