开学3周，高温放假一周；上一周的课，又是中秋放假三天；刚回校，小宝说马上开秋季运动会，迎接国庆，国庆放假3天。整体算了一下，开学37天的时间，合计上课时间为14天！课却不能耽搁，于是，在妈妈的辅导下，小宝挨揍了，态度问题！
做事情之前要思考的是目地，如同一首诗要思考的不是表面的拆字游戏，而是想象出一副画面，在逐一进行画面的描绘和陈述，解析的同时加入动词与形容词，用心去感受作者在此间的情绪。
《西江月.夜行黄沙道中》.辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
小宝第三遍解析：
半夜，一轮明月升起，惊飞了站在横斜树枝上的喜鹊。蝉叫声随着清风飘入“我”的耳中。稻花香里，青蛙呱呱呱的叫着，好像说着今年是个丰收年。
七八颗星星稀稀疏疏，时隐时现，两三点雨下了下来，土地丛林庙旁的茅草盖的旅店，拐个弯，上个桥后，便突然出现在了我的面前。
“第一句写的是月、鹊、对风、蝉，惊、鸣，动对静，极其安静的画面里，点出动感的画面。可见，及其平常的画面中加入动词一下就产生了活力与生机。半夜可以在前面，但清风需单独解成清凉的风。”
“为什么是清凉的风？也可以是轻柔的风！”
“不是轻重的轻，而且秋天晚上的风就是凉的，所以要解成清凉的风！”
“稻花香里，青蛙呱呱呱的叫着。没错啊，你为什么说我错了！”
“青蛙呱呱叫没错，但什么是：稻花香里说丰年？眼睛面前形容的画面应该是：稻田里、开满了：稻花，稻花的、香味、远远的传开去。”
“那和稻花香是一个意思。”
“没有美感啊，小宝。名、形、动，分词后再组合有各种解释和意向，稻花香只是香，没有画面感，我们可不可以丰富一下画面，在透过画面来理解情绪！可不可以是：满村遍野的稻田里开满了稻花，花的香味远远的传了开来，青蛙在叽叽喳喳的说着，好香啊，今年肯定是一个丰收年。”
“那我改成稻花香里伴随着稻花发出的阵阵香味。”
“你有没有认真听我说，抬杠呢？你态度有问题，今天不说了去睡觉。”
“喔……”
站着不动……
“叫你去睡觉”
“我说了喔了。”
“那你不动？”
“喔的意思是我听到了，我又没说我要去睡。”
……
十分钟后
“啪……”戒尺落在了身上，态度问题……老师啊，赶紧上课吧，至少宝不会顶嘴还能听上几句。
