我们经常把不留重复作业放在嘴边，不知不觉中，感觉自己还再犯这样的错误，没有把这个重要问题落在实处。总是感觉这个五年级太差，需要把同类题多练，孩子才能掌握，可是有的孩子在重复着正确的答案，有的孩子却在重复着错误的答案啊，警醒中的我深深反思，我过去用得得心应手的方法咋不用了，难道就因为他们整体差，就不适合这一方法吗？反思后的我明白，其实他们更适合。正因为他们差，所以更怕多写作业。我从本周一开始调整了我的课后作业，把学生易错的题，掌握不好题的进行整理，每天在黑板上只留一道学生易错题，学生学起来负担轻一些，也容易纠错掌握，练习册课堂完成一部分学生难解决的题，课后完成一部分简单的题，晚上给学生留足预习的时间，感觉学生先学后教还是容易一些，尽管这个班的孩子基础差，但是预习后，虽然不能完全看懂，但是至少他们知道明天学什么，准备什么，比啥都不知道强多了。让自己减负，先从孩子开始吧。我在想:这样做，孩子是不是就不那么应付作业了，我真的很期待。
课后作业的反思
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