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今天跟大家分享的是建构你的知识体系，让学习效能倍增。首先，看来看一下中心图，这里画了一个地球表面，上面有房子树木，书本代表知识，也有阶梯，阶梯的联想来源于，高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，知识是人类的阶梯。所以用这样的图扣题。
接下来先看第一个一级分支为“学习”，二级分支学习的含义️分广义和狭义，广义的是指获得经验是行为或者持久行为潜能的行为方式；狭义的是指知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华等方式。
第二个二级分支，知识就是经验是固化。有认识成果，学术文化和相识。
第三个二级分支是阶段，从知识到技能再到大脑的意识。
接下来第二部分内容建构主义，建构主义调动自我的学习主动性，原有的知识基础之上加入新信息建构理解。建构分两方面，一是新信息的输入，二是对原有经验的改造和重组。三个过程，同化顺应平衡。组织广义的含义是把一些要素联系起来形成系统；狭义的含义是为了实现目标而结合的集体或团体。
第三部分是有效利用左右脑，分为三位一体脑，左右分工的大脑，具有眼脑的大脑。三位一体的大脑是由保罗·麦克里恩提出的假设。分为爬行脑，位于底部，主要是自我保护攻击；哺乳脑位于中间，主要是控制情感；新皮质位于顶部，主要是理性和智力型。
左右分工的大脑，左脑负责文字信息，逻辑思维，规律，语言，分析推理；右脑负责图画音乐想象力创造力等。
具有眼脑的大脑，由眼睛直观输入，迅速传到大脑。
第四部分升级思维系统，由识记，再到编码储存，逻辑结构；最后再认再现，知识的呈现，梳理逻辑，最后形成自己的系统。
