看来,昨天我也写错时间了,我写的是day5,实际上是day6.今天,读了《跃迁》的第三章,联机学习:找到知识源头,提升认知效率。古典老师三番五次提功利学习法,让我感觉到,"功利"是个褒义词了,在学习和阅读上,"功利"是好的学习认识和技巧,这样可以学的更少却学得更好! 首先,要学会辨别一二三四手资料,我们要尽可能的找到所学知识的第一手资料,这样可以达到更少但是更好的目的;然后,要有极强的目的性,极其功利地读书。即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。第三,要有萃取知识晶体的意识!
还有,最近发现古典老师,一直再提好的方法,是逆人性的。看来必须得自律了!