怎样过好这个注定又过不好的暑假

暑假让我们很兴奋，终于到了休息的时刻，网络上有句话讲，这是老师续命的时刻。可等到开学的时候，也许会感觉到这个暑假和我们生命当中的无数暑假一样，一事无成。我们一点都不期待开学，因为那意味着一种低品质的这种舒服状态就要被打破了。在我的内心深处，其实这样的暑假也并不舒服，因为它同时是空洞的缺乏成就感的激励，比如说我连一本书都没读完或者读完了也感觉不到它有什么用。

      这其中的原因并不在于自律或者是坚持不够，而是在于我们不知道要坚持什么，嗯，我可能想过甚至真的列出了计划，但是我又没有把那些目标真正的只甘于我的内心。 根本处是什么呢？是对于热爱的丧失。 自律是什么呢？自律就是当外部的胡萝卜和大棒都消失以后，出于自责和虚无，甚至恐惧我们自己尝试用胡萝卜和大棒来控制自己。这也证明了我们所述教育的成功，我们已经成功的将胡萝卜和大棒内化为自己生命的一部分。 绝大多数的成人呢，包括老师内心是没有热爱的。什么叫真正的热爱，真正的热爱就是能够冲破一切阻力，追逐着在别人眼中并不是绚丽的或者是耀眼的目标。

    当然要想培养热爱就必须得有自律，要重新学习，要付出更多的努力，那么我们的优势就是有生活经验，有反思能力。

      有了这一些还不够，主要的是要有首先要为自己确立一个目标。目标是什么呢？它是一个主题一个问题，一个任务。比如说学习一项新技能或者钻研一个主题，比如说班级管理了，比如说你的教学当中的某一个方面。 确立了目标就要仔细想想，如果暑假结束最终发现自己半途而废，那么原因可能是什么呢？然后提前解决它，首先目标合一的话，影响目标实现的主要因素包括：干扰因素太多，甚至导致经常忘记目标，第二没有设置监督或自我监督机制。总之，人总是在跟环境和自我搏斗，对不对？

  接下来讲环境因素对我们的影响最多重要，魏老师举例子，比如说舞蹈室就在我的隔壁，我跳健美操的时间就可能增加三倍，但是如果每次去跳健美操，都要穿过大半个学校操场了，马路了食堂了，这样就极大的增加了心理成本，所以这会影响我。嗯，对环境非常挑剔的，无论干什么事，早上起床第1件事就直奔办公室，嗯，因为别人的一举一动都会影响。我们该怎么做呢？

1.要净化社交环境。社交环境的要少而精，有助于深度交流，并从中呢获得启发，当然你耐不住寂寞，老是出去拉呱，然后走亲戚这一类的就。嗯，谈不上学习或者是自律了。

2.要户外不要旅游，旅游呢，仅仅是拍个照表示我到过那里了，户外的区别就是，要增加你的深度经验，要去体验感受经历。

3.解决孩子对自己的干扰，暑假跟孩子在一起呢，往往意味着这个联系就就要开演了，这个精彩程度绝不亚于宫斗剧课外班的最大意义呢，就是让家长能够清静一些，其实这也是不负责任的表现啊，嗯我们在家的时候就分别在不同的房间工作和学习，在我工作的时候他不能来打扰我，嗯，因为前边无数次的打扰换来的都是强烈的反应，这样做还有一个好处，他一旦无所事事的时候就会内疚，你看我妈妈每天都在刻苦的学习，我不能懈怠身教胜于言教，当然必须有跟孩子交流的时间，比如学过两三个小时之后，嗯中午做饭啦，吃饭的时间同时也要有辅导孩子作业的时间。

4.夫妻在一起的时候，班独立性也是非常重要的，你要工作和学习必须要有独立的空间，而且要看不到对方。 第四个事。要所以说时间管理。 时间管理的关键不是时间计划表，而是在对的时间里做对的事。 比如我我是喜欢早晨起床的时间，第2个是午睡醒来的时间，嗯， 早晨醒来不吃早饭。吃早饭的话，可能消耗的不是时间，更转移了我的注意力，所以早上起来之后就立刻紧张起来，这对孩子的发展也是很重要的，应该培养孩子和你一样早起就紧张起来。这样当感觉累的时候就会转换任务，洗衣服呀，打扫房间呀，和孩子交流呀，一起做饭等等。 第5表格是最简单高效的工具，比如说你计划每天喝10杯水吧，做个表格贴在墙上，一定在最醒目的地方喝杯水就画一个勾，喝一杯水就打一个勾，这样你的行为就可视化。你的工作也是这样，我们干完了一项就可以把一个勾，然后当遇到问题的时候就把问题呈现在表格上了，不然你在工作时会很焦虑，又不知道问题在哪，因为你看不到嗯清晰的可量化的事实，所以要管理QQ,管理手机管理你的微信，当然微信一直不需要治疗，也不需要隔绝，而是驾驭。指在工作的时间，任何信息都不会打扰你，出现信息划分极其重要的马上处理，重要但不紧急的，不重要的，把这些事情分类，然后等到工作完毕一起处理。 再一个就是独学而无友则孤陋而寡闻，实际上也就是说缺乏了环境压力而难以坚持，现在在网络上有许多学习都借助于同伴压力，我们也可以尝试每天晒自己的清单，让同伴影响自己和孩子。在家庭之内，如果还父母和孩子都处在学习的状态，长久的时候就会互相的影响，当然每一个人都不愿意自己的儿女看到自己是一个无法坚持到底的人， 其实说了这么多暑假可能也注定过不好，我觉得这不是方法的问题，是我每个人对生命的意义的理解，你永远到达不了你不想到达的地方，我觉得能够利用暑假提升生命的可能性是一件幸福的事，你可能并不觉得。萝卜青菜各有所爱。

思考：1.从不知道从什么时候开始，我和孩子之间，完全是可以有各自独立作业的时间和空间，独立劳动一大段时间，有三个小时左右，然后在一起吃饭休息娱乐。所以孩子相比同龄的邻家孩子是比较省心的。现在我们都是6:30左右起床，我锻炼，他的老父亲做饭，孩子起床准备作业上课。没有叫不起床的时候，我们一直有说提醒，时间到点了哈，你要起来。但不会啰嗦。

昨天还有一位同事跟我说，我曾经的一位学生，学生的母亲看到同事的时候哭了，说儿子现在马上就要高三了，每天却躺在家里不起来。妈妈原话是这样说的，嗯，如果他认真学习，我给他下跪也行啊。

听了这话，我觉得这个母亲低到尘埃里的样子，怎么能让他的儿子服气呢？

像16.7岁这么大的孩子看到母亲这样卑微，我觉得他应该是讨厌的，他应该喜欢一个是独立的，平等的，朋友一般的母亲。当然有时可以稍微强势一下---就是当儿子耍赖的时候，母亲也可以适当耍赖撒娇，或者是说嗯，也开玩笑也认真教育不挠不火，但是一定要强调学习的重要性和原则。

儿子不喜欢写字，语文老师要求每天提交一篇练字，但他始终不认可。我和他爸爸第1次跟他谈了，他无动于衷，然后又跟他第2次谈。终于谈妥，按老师要求每天上交。那天他又因为作业多，晚了没有提交，上午我就开始提起这件事情。

怎么又没交呢？哎呀，又没用，交不交这个管什么事？

不行，那两天我们已经谈好了的，再说语文老师从高中教学又不是一年半年，他肯定不会让大家来做无用功。

是不让大家做无用功啊，但是又没有明显效果啊。

那衡水也是要练字的，北中也是要练字的。难道是老师都疯了，要大家练着玩浪费时间吗？

你怎么那样，老是强调这个问题？

我当然得强调，我觉得你这个事情做的不妥当。

那你看我练的字好看了没有？

你练了一天练了两天，就非得看出好来，那你的个子现在1米7多是一天两天吃起来的吗？哪一个学习不是日积月累的效果？

妈，那你是不知道，我们现在练字是需要加快速度。

行啊，你现在练就行，那你加快速度也可以的。

再一个老师反复提醒你交作业，也看到了，在试卷上你的卷面也是黑蛋蛋，一个一个，老师觉得你在这方面是能够提高也是应该提高的，所以才要求你。那你如果不交是对老师最起码的不尊重。这个作业，如果不是没有作用，你就应该做。难道不是吗？

中间他还做了一个比喻，忘记了，脑子不好用。结果他解释的不对，我就给他一一分析，他笑着无以言对。经过一番辩解他意识到了必须要交作业。

晚上又按时提交。提交就是认真对待。

这中间并没有板着脸，而是：不断穿插温暖：来，吃个鸡腿，尝尝我的手艺。味道咋样？卷小饼，再来两块土豆。

作业呢，声音是温暖的，态度是坚决的，一板一眼的讲清楚，但不严厉。

谈判就这样结束。

2.夫妻也是这样，我和老公在一个单位，放假时间也是非常统一的。放假期间，他吃完饭就到办公室或者到校园去工作。我就在家里干，自己的湿气，快到中午他回来回的时候或者早一些做饭，或者是回来一起做饭。吃饭休息，然后又是如此循环。

虽在一个单位，但彼此的事情是相当独立的，一般情况下谁也不管谁。这个事情也一般，谁也不评价谁。当然会提意见和建议，但不会强势。在紧急时刻也会帮忙，提出需要才会帮忙。看似疏松的关系，我觉得非常舒服。我们的意见往往会一拍即合。

这一点我非常得意，相比同事的鸡毛蒜皮会吵得脸红脖子粗，我往往成了他们的和事佬。车走错了道又怎样，哪有那么多功夫吵呢？这样的事情怎么办不行。即使走错了，拐个弯儿多走上一里地二里地，那又怎么样？吵了又不会把路吵回去，再说司机也不是愿意多跑路的。