家里有个小宝贝儿，现在还不到三岁。在这将近的三年时间，虽然经历了不少事情，但整体上感觉是幸福和快乐的！俗话说三岁看大七岁看老，看着她马上就要三岁，这不免让我担心起来！
教育是一个永恒的话题，虽然有很多经验可寻，而一旦真正落到了自己身上还真是一件麻烦的事情。先不说吃喝拉撒，宝宝的健康、行为能力、语言表达以及习惯的养成那一项都是费心费力的事，这还不包括孩子的心理建设，以及和宝宝之间的斗智斗勇！
最近“最强大脑之燃烧吧大脑”的少年们，用他们过人的才华和脑力征服了几乎所有的人。虽然所有的节目都已经播完，但它给教育界特别是家庭教育带来的震动才刚刚开始。
很早之前就有人提出，别让孩子输在起跑线上。然时过境迁，这个起跑线不但没有被淡忘，反而往前提到家庭教育和胎教上来了。同样都是中小学生，为什么别人家的孩子能上最强大脑，而自己家的孩子连课堂作业都不能顺利完成！这不仅和天分有关，同样还和平时的教育以及训练又很大的关系。
曾经有位记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答：“不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。”
记者有些好奇，问“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么？”
卡皮察答道“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；答应小朋友或别人的事要做到；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
从这位诺奖得主的话语里，我们不难得出从小养成好习惯是多么重要，比如有礼貌、知进退、懂合作，最重要的是要学会观察，学会思考。
学会观察思考，是一个人获得成功的必由之路。最强大脑里的水哥，就是一个会观察爱思考的人，从小就喜欢观察，他能从一个地缝可以联想到很多画面。
据他亲口描述，之所以能很快从500杯水中找到目标，是因为他把那杯水的特征想想成一幅画面。有了这个画面，他就能很快记住水的特征，并能很快的提取出来。他几乎是每秒一杯的扫描速度，很快完成了挑战，这让他一战成名，水哥的称呼也由此而来！
上小学的时候非常喜欢一个老师，他姓王教五年级的语文。记得上二年级的时候，有一次老师有事没来上课，他就来到我们班代班，给我们讲了“鲁提辖拳打镇关西”的故事。当时还没听过故事的我们，听的如痴如醉，王老师也讲得非常投入。从哪以后我们都喜欢上了这位老师，盼着他能再给我们讲一次故事。
上四年级的时候，学校在准备在校园里种点菜，来充实学校食堂的菜品。后来经学校的允许，王老师带队，学生们也加入了种菜的行列，我也分了块地。在这块属于自己的地里，我们种下了愿望，种下了期待，也收获了经验和汗水。在王老师的带领下，我们学会了翻地、施肥、种植和浇水，等蔬菜长大了之后他又带领我们拔草。
他教了我们半年的语文课便被调走了，但在他走后的那半年里，同学们经常怀念他！怀念他的不仅是那精彩的故事，还有对他的那种情结。长大了才慢慢的体会到，从小培养的种菜经验，在我做实验、做研发的时候依旧发挥着作用。
新一季的脑王杨易清华大学硕士，毕业之后却选择做一名小学老师。参加节目时，主持人问他，作为一个清华本硕连读的高材生，为什么选择到小学里去教数学？杨易回答让我印象深刻，他说，“回顾我的成长过程，真正数学思维的培养是在小学的阶段。我如果当一个小学老师，可能对更多孩子的成长有更大的帮助。”
这样的回答，让我们不仅看到了勇气，还看到了担当！杨易的回答和诺奖得主卡皮察的答案几乎一样:小时候的经验和思维方式对一个人非常重要，它决定着人生的高度！
三岁看大七岁看老这一句老话，虽然没有经过科学严谨的论证，但他蕴含着深刻的道理，以及其背后多年经验总结。孩子是一张白纸，刚开绘就图案决定着他未来的蓝图。新时代，我们不仅要重视学小学教育，更要注重学龄前儿童的教育。
