归属感的原理。学习是一种社会化活动，首先从场景来说，学习发生在社交情景中。比如教师或者办公场所等。即使是一个人在家里静静的读书也是社会化的，因为书也是由人所写。人类活动的一大特征就是各式各样社会群体的存在。 小到家庭，大到国家，甚至是喜欢开快车的人，都可以构成一个社会群体。归属感，让学习者更加投入，减少对行为是否得到自己是否合群等问题的困扰。人们会在有归属感的时候。加倍努力，不受孤立感的干扰。有时人们之所以不能融入群体，是因为他们已经。属于一些有着负面刻板印象的群体，加强学习者在学习群体中的归属感，能缓和刻板印象的负面影响。学习者不再参与学习活动。学习可能感觉自己不属于这个群体，不能全身心参与进来。学生在考试中发挥不如课堂上的表现。帮助学习者重塑归属感，了解不同特点的榜样规范，看他们是如何。能够融入群体之中。让孩子们从不同角度理解他们是如何成功融入已有群体的。在课堂中建立共同的行为规范，并鼓励通过团队合作来解决问题。归属感干预可能会给孩子造成不可必要的负担。我从一年级带上了一个孩子。都现在的状况就是无论说什么都无所谓的样子。不断的和他的爷爷奶奶沟通。然后是我行我素。就对老师一点也没有尊敬或怕的意思。这个孩子的家庭比较特殊，父母离异，父亲长期在外工作。所以相对来说跟父母相处的时间少。形成了很多很多的坏习惯。因此在归属感方面，是不是我可以做些努力？可设置一个这样的小活动。
归属感
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