四年级七班属于比较乖的那种，纪律比较好，所以在上课的时候我经常穿插一些小游戏，把游戏和英语融合，让孩子们觉得不是那么枯燥。《小学英语教学设计》这本书中提到，趣味性是小学英语教学内容有机整合的有效路径。教师要根据不同学习阶段的学习者的特点，采用游戏、竞赛、歌谣、歌曲、绕口令等方式，或借助动画、图片、录像等教具，增加英语学习的趣味性，以不同的教学内容的趣味性，进行有机整合，尤其是当语言内容缺乏趣味性时，可以用漫画、视频等形式，使语言学习活动本身具有趣味性。实践证明，这种方法的确让孩子们很喜欢上英语课，一说做游戏就像打了鸡血。在这学期结束的时候，很多孩子给我写信说到他们觉得上英语课的时候过的很快，但是让我印象最深的是有个孩子说到她的英语成绩从70多分提到了95分，她的进步让我极大的体会到了当老师的幸福感。
