一字一句一幅画 一首一篇一洞天
河南省灵宝市苏村乡中心小学
张林晓
申请奖项：
彩虹花晨读优秀助学老师
彩虹花晨读实验班级
申请理由：
2018年9月，我在小狮子许艳玲老师的引领下，一步一步走进彩虹花晨读的课堂。她细致入微的教会我注册cctalk的账号，手把手的教我进入互加鱼塘打卡。当我第一次带着一年级的小朋友走进彩虹花晨读的课堂时，我永远也忘不了那一双双亮晶晶的眼睛里面闪烁着好奇，探索知识的光芒。他们在新颖有趣的氛围中，不知不觉来到阅读的海洋。
我用心记录孩子们每天的晨读。提交晨读作业33个，其中有20多次精选作业。提交生命教育作业5个。专题作业，论坛打卡五次。
诗是有声画，画是无声诗。随着时光的悄然流逝，孩子们在彩虹花晨读的课堂上，随文识字量越来越大，他们积累的童诗，古诗也越来越多。起初的好奇已经转化成浓厚的兴趣，孩子们对诗配画跃跃欲试。于是，我们就寻求家长的协助,爸妈把童诗抄写在手抄报上，孩子们在旁边绘画。对于绘画敏感期的一年级小朋友来说，这是周末里面最快乐的事情。最开始，孩子们都是自由涂鸦，只要色彩鲜艳，他们就心满意足，直到有一天，一个孩子问我说老师，我脑子里面的画都画完了，不知道该画什么画了。这时，我就势引导孩子说，你和家人一起读一读这些诗，诗里面有啥你就画啥，这就是诗配画。中国传统的审美情趣，有诗画同源之说。就这样，孩子们在彩虹花晨读的课堂上开启了美好的诗中有画，画中有诗的童年生活。
一年来，我陪着孩子们遨游在晨读世界，他们的诗配画我都一一保存着。孩子们在一字一句中享受着一幅画带给我们巨大的快乐！孩子们在一首一篇中感受着别有洞天的世界！我相信，乡村娃娃的专属课堂---彩虹花晨读，使孩子的鼻子闻过书香，使孩子的嘴吟过唐诗，使孩子的眼睛赏过字画。他们的生命将放射耀眼光芒！
我们在雨中变成了彩虹花，我们终于找到你一起飞翔！“互+美丽乡村”网络公益课堂，你们是乡村娃娃的福音，你们是实现教育均衡的大功臣。我骄傲，我也是彩虹花上的一瓣，我是城乡均衡教育发展践行者。
