心有所向 必有所得
2018.06.24 金怿 阅读 193
月亮代表我的心
看到我的额叶处被打开的印迹了吗？在我这个年龄段尽然出现了奇迹，这是本次课程最大的收获！也是第三张照片让我出现的现象，最后写感受时才发现！
乌鲁木齐一期幸福家二阶段最后一天课程圆满结束，最终还是从课堂上拿到了我想要的收获。地心引力法则就是这般神奇，头一天感应到的事情，串联到第一天与老师的见面会上。
记得张再红老师问我们来上课想收获到什么的时候，我的回答是:“一阶段的课让我在做个案的时候很好的跟NLP的所学结合在一起，效果非常的神奇，我的自信心在一次次的落地实修中成长的速度飞快，不知道能从老师这里得到什么样的收获”。老师给到我的回答是:“NLP跟精分结合在一起会更好”，带着期许我全神贯注的听了两天半的课，第三天的下午调换座位后，音箱的巨声让我的脑袋出现了反应，头疼的症状持续到课程结束。
有那么几分钟的时间，老师的话筒总是很不稳定，声音忽大忽小，电流的声音从我身体穿过，刺耳的噪音在我的耳边有种重演父亲看电视时噪音的镜像。我开始烦老师讲话了，她下午讲的课我不再想听，做情景体验时完全不能进入状态，无法聚精会神。起初我接受了这种噪音，极力的想突破自己去专注课件内容。也就是过去了半个小时，我的身体就出现了状况。带着疑问期待第四天能从老师的课堂上得到我想要的答案。
一切都是最好的安排，次日，在老师设计的一个环节中，听到同伴说起她小时候父亲对她是捆绑式和束缚式的教育模式时，我心中突然觉得我的父亲虽然是属于指责和打压型，从他那里得不到支持和认可外，我基本上是放养自由长大的。自学过马路，一次也没送过我上学的父母亲，就是这般大大咧咧，连家长会都未参加过。我该有多幸运呀，听到再红老师说，她就非常庆幸自己带她的小孩那时的偷懒，让小孩自由自在的长大，自行去做自己喜欢的事情。
到了该收尾的最后一天，回想这几天课上老师讲得除了我熟悉的NLP、沟通、情绪课上的知识外，两个重点之处引起了我的兴趣，一个是分化，一个是重建意识。在我的生活中呈现两种现象，在父亲与我之间的关系中，一面是我的挚爱，一面是我的无奈；在我喜欢的人面前，一面是我对他的欣赏，一面是我消极的面对。怎样处理好自己与自己的关系，在分化环节中至关重要。在我的个案处理上也学会了如何对客体重建保护机制，做到事无巨细！
当我拨开云雾见青天时，学以致用让我这个一直困扰自己，生活在矛盾中的人，有了更大的学业上的突破与成长。我提起勇气，向张再红老师有了一个告白，对这位从未蒙面过的优秀老师有着心理上的距离，一直不想靠近她的我，提出拥抱时，老师用她弱小的身体明显搂了我两下，也是第一次向一位老师鞠躬。
看到最后一天放飞的我了吗！这个瞬间，让我看到额叶处被打开了！
