团队共读：
吸引力法则，形成学习共同体。做专业阅读的教师，带领热爱阅读的孩子！从学校共读迁移到带领班级孩子整本书阅读。
《找春天》的室外实践，带领学生整本书阅读《卖火柴的小女孩》
缔造完美班级：
团队隐形文化、显性文化。师生作品共同展览，生日课程、擦亮孩子每一个日子。班本课程——听读绘说课程、节日课程
课堂拔节成长：
晨诵课程，擦亮每一个清晨，读的形式多样，续写儿童诗等，滋养生命，传承文化。大概念教学，学科思想，学科原理等。
感恩与反思
把教师职业当作置业。
遇见 突破 成长
读学和共学
落实十大行动——完美教室：班本课程，包括收获课程，田野精神。
小语课程——理想课堂的三重境界
承担即成长——新岗位带来的挑战，成立读书共同体，领读和共读交流；每周集体教研
阅读课程——晨诵、午读、暮醒
新教育理念在教室里扎根！
赵杰老师：在读、思、行中，学做幸福教师
遇见：低谷期的遇见，幸运的机遇。专业、刻苦、优秀。新网师改变了生活和学习方式。
幸福：缔造完美教室。创作班级文化，展板。最美崇文教室。班级名称，内涵，共创班徽，胸针等，落实班级价值观，形成班级共同内涵。给孩子的毕业礼物……发光的钥匙扣
三专～读写社：崇文读写社。研读经典书籍和电影，自我逼迫的输出，坚持记录成长的点滴
三专~新网师学习：小语研课，每日研读和每日打卡学习
啃读教育经典书籍：坚定反思和学习
