0911作业：周一片段：
管理不是管理他人，而是管理自己 P1
R:reading(阅读)
关于管理方面的著作通常都是在谈如何管理别人的，而本书的主题确是关于如何才能使自己成为卓有成效的管理者。管理者能否管理好别人从来就没有被真正的验证过，但管理者确完全可以管理好自己。实际上，让自身成效不高的管理者管好他们的同事和下属，那几乎是不可能的事情。管理工作在很大的程度上要做到身体力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就会给别人树立错误的版样。
姓名：黄芳
导师：阿波罗
I:(用自己的语言重述信息)
本书通过案例分析，阐述了要想让自己成为卓有成效的管理者，首先需要做好自我的管理工作，知行合一。
A1:(描述自己的相关经验)
今天是我出差在外的第10天，此刻在江苏姜堰，今天早上7:00起床，组织了2场活动，活动结束后已经近7点了，身体原本已经虚脱，其他的伙伴都进房间进行休息，但是我没有，因为几天前我和我辅导的学员们约定今天晚上20:00进行线上视频会议，在他们的眼里，虽然我的年龄和他们相仿，但是他们把我却当成他们的导师，当成这个组织的带头人。而我也是因为他们对我的信任，所以我选择了忙完工作后，匆匆的吃完晚饭，便开始紧张的整理课件，做好晚上视频辅导的资料，过程中，我老公给我打电话，责怪我为什么要这么拼，再说整个辅导又是公益的，没有必要那么的认真和负责！但是我不这么认为，我认为这也是一个团体，想要管理好别人，首先要管理好自己，用自己的行动去影响身边的每一个人，而最好的方式就是知行合一，同时我也相信，唯有自律的管好自己，才能去要求别人。带着这份信念，我辅导我的学员从20:00-22:30，结束辅导后便投入了拆书训练，这同样也是自我管理，要想完成约定好的20天拆书训练，成为优秀的拆书家，第一步就是管理好自己！
A2：（我的应用---目标与行动）
通过上面书中内容的阐述，我深知自我管理的重要性，后期我的行动计划如下：
1、团队管理方面：要求团队伙伴们做到的，自己一定要先自己做到；
2、课程开发方面：每次课程正式讲授之前，一定要提前进行预演，没有把握的课程绝不贸然的进行正式授课；
3、课程讲授方面：自己课程中讲授的执行要点，自己在工作和生活中一定要自己知行合一，所教即所行！
