1.重新选1.重新选择
吴校从高&大&上三个层面展开了和90后陈嘉谊老师的对话。抛出第一个问题，给你重新选择的机会，高考选什么专业，我寻回一圈，除了老师，也没找到我想要的，似乎老师就是我即定的身份，如果可以重来，我想可以成为图书馆的老师。身边读高二的孩子插了一句，我们班的同学就一个想法，考大学，考哪个大学，不知道，靠那儿的大学，不知道，南方的还是北方的，不知道。一连串的不知道，没有既定的目标。这是八成孩子，他们只知道学习考大学，其他的爸妈决定，只是放羊故事的重复，因为挣钱是唯一目标，是从小学到高中家长一直灌输的思想，挣钱过好日子。我又想到了任剑琼老师的“不管教，也是一种教育。”
2.向死而生
迷糊的活着，是很多人的想法。然而年轻的咖喱老师已经思考生命的长度，宽度和高度。在有限的的生命期创造无限的生命长度，汗颜。每天喊忙，鸡毛蒜皮，锅碗瓢盆，没忙出什么，却也没想过生命的长度。疫情，给了我们思考的时间，却也走向另一个方向，不知道那天就呜呼了，好好享受，这是身边人的想法。而我，没有思考生命的宽度和高度，但也放下了内耗，多了走心，少了功利，做好眼前的事情。咖喱老师娓娓道来的人生思考，我再一次思考:不是每个人都能干大事，但每个人都可以在平凡的生命中提升生命的宽度和高度。
吴校从高&大&上三个层面展开了和90后陈嘉谊老师的对话。抛出第一个问题，给你重新选择的机会，高考选什么专业，我寻回一圈，除了老师，也没找到我想要的，似乎老师就是我即定的身份，如果可以重来，我想可以成为图书馆的老师。身边读高二的孩子插了一句，我们班的同学就一个想法，考大学，考哪个大学，不知道，靠那儿的大学，不知道，南方的还是北方的，不知道。一连串的不知道，没有既定的目标。这是八成孩子，他们只知道学习考大学，其他的爸妈决定，只是放羊故事的重复，因为挣钱是唯一目标，是从小学到高中家长一直灌输的思想，挣钱过好日子。我又想到了任剑琼老师的“不管教，也是一种教育。”
2.向死而生
迷糊的活着，是很多人的想法。然而年轻的咖喱老师已经思考生命的长度，宽度和高度。在有限的的生命期创造无限的生命长度，汗颜。每天喊忙，鸡毛蒜皮，锅碗瓢盆，没忙出什么，却也没想过生命的长度。疫情，给了我们思考的时间，却也走向另一个方向，不知道那天就呜呼了，好好享受，这是身边人的想法。而我，没有思考生命的宽度和高度，但也放下了内耗，多了走心，少了功利，做好眼前的事情。咖喱老师娓娓道来的人生思考，我再一次思考:不是每个人都能干大事，但每个人都可以在平凡的生命中提升生命的宽度和高度。
