早上跑步罗主任分享，他儿子如何养成吃饭的好习惯，面对着妻子的坚持，孩子饿的难受，是坚持原则还是……罗主任跟妻子沟通，他首先谈了一下自己的需求，我不是觉得这种方法不好，而是看到孩子没有吃饭，心里确实非常难受，请求妻子能理解一下他的心情。透过他这一段分享，也感受他用了《非暴力沟通》里面的，谈需求、讲感受、请求帮助。
有跑友还问罗主任是如何去影响他的妻子。我说罗主任他就是做一个桥梁型的领导者。为什么是桥梁型的领导者呢？首先，在孩子很小的时候，他选择了一育心经典，他觉得育心经典，这条道路是没有错的。这个方向没有错，他就会朝着这个方向继续走下去。所以他坚持在这个平台学习，带着妻子一起参加户外亲子读书活动。哪怕在这个过程当中，妻子在孩子很小的时候，对他有过抱怨。但是所谓的抱怨，是指来到这样的户外亲子读书会。有时罗主任在承担着讲故事的环节，而妻子一个人在带领小孩，会很累。罗主任说这是人之常情，很能理解妻子。而在这个过程当中，妻子一直看着她的坚持和改变，最主要是看着他成长的改变。
慢慢的在这个有能量的氛围里面，妻子也跟着成长了。妻子也找到她的角色定位，找到他的需求。开始融入到这样的一个大集体，当一个人真正融入之后，发现这事就有很多的成长空间，在这里可以跟他待在一起写日记，一起看一本书，一起分享自己的感悟。这就是罗主任从一个中心领导如何转换为桥梁型领导？
领导者有两种类型，一种是以团队和客户为工作重心的“中心型”领导者。这种领导者效率更高，对内部事务更为专注，会为团队设定目标，分派角色和任务，管理团队成员的表现并进行绩效评估。
另一种是把团队和外界相关组织联系起来的“桥梁型”领导者。他们更长于从外部获取想法和反馈，能将团队目标和组织的优先事务结合起来，向团队输送重要信息以确保进程。这类领导者比起中心型领导者，能更快地在创意产品和新颖服务的方面取得成绩。他们的成功秘诀需要归功于他们建立“桥梁”时所获得的外在表现力，能让那个他们在业务上提出新观点，有组织性地从大局看待问题，从而设定发展方向。
罗主任他就是做一个桥梁型的领导。夫人在这个环境当中，一步一步的去成长自己。同时自己也在外围不断的去学习和精进自己。
读经计划：2019年4月13日农历3月9日，星期六 雨 团团6岁354天读经第130周第6天，累计884天读经方法：
137读经内容：《成语接龙》六
《唐诗三百首》第五章，
《易经》第44卦，第45卦
妈妈朗读孙子兵法第18遍,论语第15章33遍.第16章13遍。
女儿:今天下午女儿在写作业的时候，一开始一心想到要快速的完成。练字本的那一面字是写得非常不好。
我当时并没有说，只是让她在看见这个字并问，有什么样的方法可以做好？
这个时候女儿开始有哭闹情绪了。我也没有理他。
我察觉她是想早点出去玩，就问她是否想早点出去玩吗？我自己处理好情绪继续帮助她？当用心和女儿去链接她的感受之后，女儿非常的轻松，并与我拥抱继续完成自己的作业。
