提升数据素养是数字时代下教师专业成长的必经之路，我们教师要学会灵活运用数据知识、提升数据技能以及提高数据思维解决数据逻辑下的教育教学问题的专业能力。大数据能够帮助我们进行精准学情分析、开展差异化教学、实施精准教研，还可以积极实现高效作业建设。
课堂作为教师创新的实践地，我们可以在以下几个方面积极尝试、改变和践行，从而努力实现自身专业成长：改变理念、常态化应用、教学反思、刻意练习、不断修炼（参加培训、开放课堂、坚持写作）。探索信息技术与学科的深入融合点，将信息化教学手段作为课堂有效抓手，优化教学模式，提高学情分析能力，增强学生学习的创造性、体验性和启发性，为课堂深层次变革与学生的学习真实发生、为实现学生更加优质的学习而不懈努力！
大数据时代，信息化时代，课堂教学已然已发生变化；而要提升自身数据素养实现专业成长也并非一蹴而就。“爬坡”中有艰辛，也有乐趣，更应有目标！“会当凌绝顶，一览众山小。”相信在资源整合、积极修炼和时常反思中，我们终将带领着学生们登上山顶，领略绝美风景！
