一个人，一辈子，用心做好一件事，足矣。—题记
仔细思考一下，这些年我坚持下来的只有一件事，就是陪孩子阅读。
两个孩子都是早产儿，女儿出生时的体重四斤多，儿子的体重五斤多，两个孩子的体重加起来才是别人家一个胖娃娃的体重。为此，女儿只上了不到一年的幼儿园，儿子则是一天没有去过。我也感到庆幸，因为对孩子而言，释放孩子的天性就是最好的教育。每天下班后，我会带孩子做游戏、搭积木、找几个年龄还不够入幼儿园的孩子玩、教孩子认识大千世界的同时，也顺便教孩子对应的汉字，孩子把汉字当做一个好玩的玩具。就这样，孩子像吃饭穿衣般自然而然的认识了很多汉字，每天晚上，我拿着书让他看着给他讲故事时，小孩发现书中有自己认识的字时，每次都会兴奋的手舞足蹈。
给孩子讲故事是送他最好的生命礼物。没有一个孩子不爱读书，关键是家长给孩子创造一个安静的读书环境，没有电子产品的干扰及父母本人是否给孩子树立读书的榜样。以上三点做到了，如果孩子还没有爱上阅读，那真是天方夜谭的事了。
一、读书环境
威尔逊说过，“书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”
由此可见，书对家庭，对孩子何等的重要。父母都知道读书的好处，可是如果不给孩子创造一个优良的读书环境，孩子对书的兴趣会大打折扣。
两个孩子，我没有用强制性的方法让孩子学习，而是把家里布置成一个书的世界。孩子喜欢的书，我会让他们买回来，办了借书卡，但很少借书，去书店，只要是喜欢的书，我都支持他们买。渐渐的，家里的书越来越多，书柜也越来越多，孩子无论走进哪个房间，书的默香都会浸润着他们。“东瞅瞅/西看看，孩子随时可以阅读他们喜欢的书。”“书读百遍，其义自现 。”因为很多书是孩子自己买的，所以他们对这些书百看不厌。如果是借的书，读书效果肯定不如买来反复阅读好。
在家，两个孩子和我和薛老师组成一个读书学习团队。全家人的学习桌围成一圈，这样孩子读书写作业从不会感到孤独。我们常说，一个人走的快，一个团队走的远。如果一个家庭形成你追我赶的学习作风，孩子能不热爱学习吗？
家长，一定要给孩子合理安排电子产品的使用时间，而不能放纵孩子。家长给孩子自由没有错，但如果让孩子自由使用电子产品，那无疑会成为孩子学习路上的绊脚石。不要说让孩子爱上阅读，单是作业都会成为孩子的沉重负担。大部分孩子没有控制使用电子产品时间的自律性，那么电子产品必会让孩子玩物丧志，把孩子拉进“学困生”的深渊。
二、榜样
当疫情肆虐时，网课走进了孩子的生活。事物有其双面性，网课也是。那些自控力强，又有阅读习惯的孩子，有能力控制自己的欲望，把手机或者电脑用在学习上。但还有一部分孩子在听老师的网课时，精气神出于分散状态。
儿子上网课时，他的两位同学共同玩一个游戏，因为他们的操作不当，被正在上课的老师看的一清二楚。还有那些没有在上课时玩游戏的一些孩子，课是听着，可是心早已飞了。这些孩子听网课没有一点效果，有的是一颗焦躁不安的心。
我们家里的电脑有密码，孩子上完课立即锁上，他查资料或者想看电影什么的，我会给他解开锁，用完后他会主动锁上。
“孩子听不见你在说什么，但可以看到你做什么。”一个热爱读书的孩子，其背后一定会有一个热爱读书的家长。
女儿在幼儿园只待了一年，儿子没有进过幼儿园，他们没有养成睡午觉的习惯。他们爸爸（薛老师）向来有午休的习惯，可能成年人都喜欢午休。因为孩子不休息，需要有人照管，我就把午休的机会让给了薛老师。午休这个时间段，是最容易犯困的，我五点就要起床给孩子做早餐，睡眠时间是欠缺的，但是这个点又要陪伴孩子。所以我常常拿着一本书，看不了一会儿，坐在那里就睡着了。每当这时，孩子爱调侃“妈妈，你装着读书，其实你早睡着了！”于是被叫醒后接着再读……
总之，只要我们持之以恒想做有心的家长，想让孩子爱上读书，办法总会有的，您认为呢？
