儿时，心中便有了当老师这一梦想。那个时候，仅仅是因为当时的班主任——陈老师。她用爱与温柔包裹住了我稚嫩的心。有朝一日，可以站上三尺讲台，手握粉笔，讲与诸子听。
所幸，经过七千多个日日夜夜。我与我的梦并没有背道而驰，反而是紧紧结合在了一起。至今细想，我的师之路正当时，一年零三个月。我很幸运有他们陪伴，我的这些花儿开得正烂漫。
师范生实习开启了我的为师路，也就是去年九月份。我在巫溪县城厢小学遇到了我生命中的第一簇花儿。虽是实习，但我与孩子们的相处很是融洽。一丝一缕都汇成了记忆星河中的点点星光，亮且明。
我大抵是忘不了这群孩子的，而今想起来也是泪目。
最后一节实习汇报课，我和孩子们都哭了。我深知我的教学基本功、教学技能尚待提高，但是与孩子们贴心的交流，我做到了。以至于，我正式走上教师岗位之后，我想念着我的这些花儿，我的这些花儿同样也想着我。
在这里补充一个小故事：
我再到城厢小学看我的第一簇花儿的时候，他们都已经升入六年级了。我去的时候，孩子们都快要下课了。透过窗户，仅仅是瞥见他们一眼的时候，我就已经热泪盈眶了。一走进班上，孩子们开口的第一句不是老师好，而是Miss Chen，你还给我们上课吗？一瞬间泪崩，情绪丝毫不受控制。我带着哭腔，却又无比坚定地说：“上！”。接着，我们便像回到了最初的那节课一样，师生之间相互问候。
正式上岗后的学校为巫溪县文峰镇中心小学校，这是一所有着近两千余人的大学校。我在千人之中，遇到了我生命中的第二簇花儿。第一次见面，带着些许胆怯与紧张。但当我一张口说同学们好的时候，孩子们的热情瞬间暖至我的心窝。五十张稚嫩的面庞，带着同样的笑，整整齐齐地说了声：老师好！声音之洪亮，语气之热烈，是我万不会忘记的。
至今，已是正式上岗后的第三个月。我本不是巫溪人，离家尚且数百公里。但因为这里的孩子们，我愈发觉得这儿是除开故乡以外第二可爱之地。我深知新教师在教学基本功、教学技能等方面尚待提高，但教育情怀也是我们所不能丢弃的。教师的教远远不是为了教而教，工具性与人文性的有机统一，才是我们所追求的教学。
有一位小女孩儿，在qq上给我留言：我长大了也要成为一名人民教师。她远远不知道，十余年前，有一位小女孩儿，和她一样也给她的老师说过同样的话。
我的教育故事已然掀开了新的页码，而扉页上的内容则深刻烙印在了我的心中。山花烂漫，吾定与之同行。
