开学半个月了，你家孩子的行为习惯培养得怎么样了呢？你知道从哪些方面和老师结合去培养孩子吗？
幼儿园到小学是孩子人生中一个重要转折点。从幼儿园松散的学习状态进入了学习适应期，小学一年级能学多少知识并不重要，养成好的习惯才是关键。开学第一个月，孩子就像一张白纸，怎样书写全凭家长和老师。一段时间以后，等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。甚至今后十几年，孩子的学习我们可以少操很多心。
那么从何处着手呢？
细节决定失败，培养习惯应从小处着眼：
1、做好课前准备工作
成功总是为有准备的人而准备。一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，家长为孩子准备带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
培养孩子事前准备的习惯，从课前准备工作开始培养。告诉孩子在课间休息时，就把下节课用的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在座位上静等。
2、正确的写字姿势和坐姿。
一年级新生，手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对他们来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。
听课时坐端正，双脚平放在桌子下面，双手平放桌上，头正身直坐好。
3、独立完成作业，自己整理书包，会做力所能及的事情。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的习惯，每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
让孩子根据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。
父母还要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水，不把玩具带到学校。
4、每天和孩子交流、陪他阅读。
每天抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。
每天家长抽出半小时到一小时的时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。鼓励孩子学儿歌、听广播、看新闻节目等。孩子多看书，能提高孩子的识字能力、朗读能力、阅读写作能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
5、养成好的作息习惯。
睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾，睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋，保持旺盛的精力，这样才有可能更好地从事第二天的学习活动。一般来说，一年级小学生至少需要１０小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。
因此我们可以准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
6、养成有礼貌的习惯
自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。
所以，对小学生礼貌习惯的培养很重要。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。
7、养成爱卫生的习惯
可以让孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。也可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来擦桌椅，卫生纸用来擦鼻涕和入厕。在家里勤洗澡、勤理发，洗脸洗手，每天早晚刷牙，坚持不懈，就成习惯。
8、养成勤劳的习惯
现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。
在学校里，老师引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。
许多小学生用的本子写半张就换到另一页，甚至用半个本子就扔掉，家长可以多讲些节约的故事，并检查他的本子的使用程度，耐心指导如何板书，如何利用，效果还是相当明显的。
9、养成自我保护的习惯
进入小学，孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大很多，老师却不可能一天到晚跟在他屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险，所以在入学前，家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，遇事冷静不冲动，有事向老师或学校的保安求助。天冷了穿衣，热了要脱衣，不要让自己生病。
这些习惯的养成需要耐下心来去做，坚持一个月你会看到欣喜的变化。但家长在培养孩子时也会犯些不以为然的错误。
错误1：口头监督
很多家长都知道孩子上小学之后要管理孩子的学习，但不少人只是停留在口头上，并没有付诸实际行动。孩子放学后口头提醒，你该做作业了，做完作业后对孩子说，自己检查一下。然而孩子是否做作业、是否检查作业，并没有认真督促。刚入学的孩子缺乏自律性，如果家长只是嘴上说说，效果很不明显。
错误2：只言传不身教
有的家长要求孩子上学不迟到，自己却懒于起床。周末在家时，家长让孩子去读书写字，自己却去打麻将。不让孩子打游戏，自己却抓着手机不放。刚入学的孩子价值观还没有成形，这样的做法容易在孩子心里形成一个坏榜样，让他们有样学样、说一套做一套。
错误3：家长代劳
代劳也是家长易犯的一个错误，“看到孩子整理书包时动作比较慢，有家长就忍不住去帮忙，甚至每次都帮他整理好。久而久之，孩子养成依赖性。”更有甚者帮孩子做不会做的作业，这样对孩子毫无帮助，反而让孩子失去了独立思考的机会。
错误4：说话不思后果
有家长常常说错话，如：“你只要成绩好就行，其他的什么事情都不用管。”“进了小学就没有幼儿园里那么开心了，有老师会狠狠教育你。”“今天的朗读就不用做了，老师反正又不知道。”
这些话，不仅仅会使孩子对上学产生恐惧感，还会养成欺骗的恶习。
行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。孩子的命运掌握在老师和家长的手中，共同努力，在新入学学生这张白纸上描绘蓝图吧。
