初三开学的这周，幼儿园还未开学，汤圆鱼儿跟着我们一起去学校，和平日里一样，我早晨课多，她爸晚上忙碌，我们默契岔开，轮流看娃。但孩子长大了，喜欢自由飞翔，不愿时时刻刻呆在我们的眼皮底下。她们就像采花的小蜜蜂，一会飞到这，一会又飞往那，我们看管不暇。这时，姐姐就担起大人角色，照顾带领着妹妹，妹妹也一直信赖姐姐。但开学这两天汤圆却不愿意“尽心尽力”照顾妹妹。
一个假期结束，许久不见的好朋友见了面，汤圆乐开了花，她在学校的伙伴多且大都志气相投，一天玩得不亦乐乎，哪还管得了妹妹？鱼儿这个黏屁精却时常想要黏着姐姐，几时不见便如隔三秋，时常哭闹着找姐姐:“妈妈，姐姐又不要我玩了？！姐姐跑得太快了，都不等等我？你带我去找姐姐！...”但姐姐也是个孩子，天性爱玩，活泼好动，希望有自己自由的时间和空间，不想时刻背上这个“小包袱”。鱼儿年纪尚小，很多时候跟不上他们这党大孩子的节奏。每每跟不上时，她只有落寞的跟在我或她爸爸的身后。黏不上姐姐的她逐渐放弃挣扎，独自消化着被丢弃的坏情绪，慢慢形成独自玩耍的习惯。渐渐地，即使没有姐姐的陪伴，她也能安静地独自玩耍。
学校的结构并不复杂，教室宿舍和教学楼挨得很近，孩子们很早就知道我们工作的地方，起初不敢独自前来，后面长大些，汤圆就会带领鱼儿出现在教室门口。为了不影响工作，我们常常交代说:“爸爸妈妈上课时你们不准来打扰，去和小朋友玩”，她们通情达理，鲜少出现。
这日上课时，正专心和同学们解惑，转身忽见“一小只”在教室门口的角落里呆呆的注视着我，对上我的眸子时，她从心而发的笑意从眼底绽开，瞬间我被这甜美的笑融化，压抑着上前揽入怀中的冲动，顺势做了一个“嘘”的动作后继续讲课。鱼儿十分配合，继续安安静静的呆在那个角落，似是在听我讲课，看她如此认真，我也不忍心出言赶走她。
下课后，我抱起角落的鱼儿，轻声问:“怎么没和姐姐一起？”她回到:“姐姐不要我玩。”我说:“那爸爸呢？”她说:“他在一楼办公室，但我想找妈妈，想和妈妈一直一直在一起，不想和妈妈分开...”我紧了紧抱她的力度，在她粉嫩的小脸上亲了一口，道:“妈妈一直都在，不会去哪里，上完课就回家了，你先和爸爸玩着，不能来打扰妈妈上课喔。”她回答:“我没打扰妈妈，我是在帮妈妈管纪律”她继续小声说到:“妈妈我告诉你，最前面那几个女学生看着我说话，我比了‘嘘’，让她们不要讲话，要专心听妈妈讲课。”为了证明自己说话的可信度，她还指着坐前排的两名女孩子说到:“妈妈，就是她们，就是她们在你讲课时看着我笑，还和我讲话，我和他们说上课时不能讲话...”絮絮叨叨，一副大义凛然的样子，我看了看那两个女生， 她们红着脸跑进教室，我也抱着鱼儿赶紧逃离教学楼，结束这场由孩子引起的小闹剧。
鱼儿穿着红色兔子卫衣加一条青蓝色的牛仔裤，太阳光好似一束聚光灯打在她身上，让原本白嫩的她散发出迷人的光芒，从教室的前面正好可以看到她呆的角落，与教室里的大朋友比起来，她小巧玲珑，十分可爱，加之那能融化人心的笑容，这一刻的她，暖人心魄。
