知识卡片001 《跃迁》
书中原句
认知方式的改变：调用知识而非记忆知识
学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个“存储-整合-提取-运用”的四步法
思考方式的改变：从独自思考到联机的独立思考
核心竞争力的改变：人机合一
当AI能处理大部分左脑工业，唯有感性和创新能让你获得“人”的优势。有6种能力极其重要：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。
核心概念转述
学习的最终目的是用，人类的学习不是为了只是让自己大脑变聪明或者是知识量更大，而是都是从功利主义出来，都是为了怎么活着，或者怎么更有意义的活着。回顾人类历史，一切没有被用的知识，应该也是被淘汰了的，所以关键是用。如果只是运用，知识放在什么地方就显得不是特别重要，可以在自己的大脑中，也可以在替代自己脑容量的地方。电脑和AI等各种技术又替代人的什么呢？那就是没有创造性的东西，只需要复制粘贴，越是工具性的东西，越是可以被AI所替代，对于工具，人类只需要理解，并且学习用就可以了，不过怎么用，用来解决什么问题，这是人需要具备的能力。
个人体验
从小学到大学，后来又读了MBA，学的东西也已经很多了，但真正现在还记得的并不多，关键还是在于没有用。比如从事数学研究或者需要做一些计算研究的工作者，他们对于数学公式肯定是非常熟悉。回想一下，如果自己没有读书又有什么不一样？首先肯定是不能认字和识字，也就不懂得看书和写作等，这了就是对文化符号的理解，做到这一点，其实读一个小学也就可以了。其次是不能以另外一个视角来看世界，只知识耕田种地，每天重复着同样的劳作，只为了生存，不会去思考生活的意义。所以上学带来的最大改变应该是体验，从小学到初中再到高中、大学，带自己进入了一个又一个的圈子，开眼看世界，知道了别人的世界是什么样的，看到了多样的可能性，这也就是联机学习吧。
提出一个问题有时候比解答一个问题更重要，只有当更多的联机，才会提出更多的问题，也才能推动自己去寻找更多的答案。如果说不知道古典老师，那就不知道缺少一个让自己看到完全通过知识可以创造自己的事业和价值的可能性，也还有其它的人，自己要能够做到这样的成就当然不容易，有可能自己一生也做不到，但这为自己提供了一个方向，一种可能性。
就像刘润说的，从帮助别人获益的过程中来收益，帮助别人收获了10分，我收取5分，舍满取半，这就是价值创造的模式，所以有价值的事情就是帮助另外收获更多。而学习的目的最终也将是如何能够帮助别人，这就是运用。
行动指引
当自己需要成长的时候，多融入各种圈子去，和别人联机起来，当自己看到了，距离得到也只是时间问题。
当自己想要更有价值的时候去就创造价值，从让别人受益的角度出发，经常去调用，学会去搜索，学习变得更加有意义，也更有目的性。
