今晚看了一篇文章，说的在理，感觉自己慢慢领悟到的东西，被人用文字描述了出来。最近的嗓子哑的厉害，说不出话来，在记忆里这还是第一次这么严重。我觉得自己真的应该花些时间用来思考🤔，在工作和身体之间如何取得平衡。
我想，自己在工作中是有些执念的，我给孩子们订了一个很高的标准，达不到我就会发火。不是假装生气，而是真的发火。
发火真的对于我来说，没有任何好处。火气发出来了，身体受不住了，想让学生达到的最好效果也没有激发出来。从短期看，发火的感受并不好，从长期看，损耗了自己的器官，从学生角度看，难道解决问题的方式是发火吗？不是的，是有耐心的教导。标准高了，要想全部人都要做到，我需要耐心地教一教。不多给几次学生试错、改正的机会，那应该算是个失败的老师。发火不会解决问题，只是透漏出了“我很不好惹”这个信号。我想通过发火让他们“怕我”，不应该的，应该让他们从心里“服我”。
我或许忘记了自己的初衷:“温和而坚定”。在这五个字里，有一项提到了发火这个词吗？没有的。温和的意思是要有一个平和的心境，允许学生犯错误。坚定的意思是有耐心、有目标地按自己的原则，带领学生不断向前走。
今后不要拔苗助长式生气了，学生任何好的改变都是量产引起质变，绝不是一蹴而就的。一昧追求结果，是在跟自己较劲，情绪被学生不好的行为困住，是在被他们牵着鼻子走。
这样不应该啊不应该。
关于工作的心态问题，之前我确实被一些负面的想法束缚住了，我觉得自己这儿也不行那儿也不行，总结起来就一句话“这件事儿我肯定干不来的。”不相信自己能干好，索性就不好好干了，不好好干就得到一个烂结果，最后得出结论“我果然能力不行”。之前这是什么烂心态呢，使自己陷入了一个糟糕的循环里，好像一直在拼命地证明“自己不行”。其实看完整个思维过程，会发现心态对人的影响很大。所以我觉得自己现在是一个唯心主义者。
不可否认我这个人存在着短板，我犯的毛病就是跟自己较劲儿，跟自己的短板较劲儿。短板弥补下，什么时候感觉弥补至平均水平了，就不再是我的短板了，那就把它当成一粒灰掸了吧。跟平均水平较什么劲儿，想把短板弥补成优势，我有这样的想法才是有病吧，放过自己好吗。有这个时间，还不如琢磨把优势发扬光大。
跟自己较劲儿，跟学生较劲儿，这就是“大傻”行为。添加一些松弛感不好吗。
