3点收获，6点自我肯定
收获1: 再次巩固人生原则：人、生命，比任何其他事情都重要；人和生命，优先、第一；用心眼去看到这个人、尊重生命。儿子出生几天时我因为自己状态没调整好，会有各种对孩子的期待标准，儿子出生12天黄疸严重跑三家医院才收，到医院的路上看到车外的各种孩子，高矮胖瘦长的美丑穿的洋气还是朴素，那时我就想这些都无所谓了，只要我的孩子健康的活着，活着就好。人健康活着，其他都是锦上添花，只是花，只是而已人才是锦，没有锦，花都没底插啊。
收获2: 学习思维的重要性，先找出、把握住框架，思路清晰明了，学习、做事都适用，需要提升。我自己就是一锅粥的杂乱无章思维，比如做PPT，更像是一堆石头坨在一起，心脑都累、慢、效率低、主次不条例、效果自然也好不到那，需要加强框架意识和练习。
收获3: 人生与学习，我想到二者就像两股拧在一起的绳子，相互交织且又相互有吸收沟通和滋养的联系着。学习的那股绳子能被人生关注到，且做到不断反思总结，人生那股绳子又时时从伴随的学习那股绳子中吸收获取它的经验教训，这两股绳子就会很有活力有劲有力量；相反，如果学习那股绳子是没有兴趣的，被忽视的，没有思考没有产出，人生也是无聊、干瘪、没有意义，无色彩不精彩的，这样的拧在一起的绳子也必然是没有力量没有浸头的。看人从小到老的过程，婴幼儿，学习身边一切他不知到的东西，像海绵一样都吸收容纳囊括进去，我们看他们都是阳光有活力的充满朝气希望，一种向上的生命力；20多岁继续学习的人变少，更多的人出现写在脸上的是无聊混日子打发时间，而总有一部分人越来越笃定越来越有内在的自信越活越有劲的感觉；再到老人，很多一看就觉得油尽灯枯，而又有一些老人一看就精神矍铄神采奕奕，这应该就是生命力的对比体现。躯体的衰老枯萎干枯、精神的年轻与力量。听完后自己对生命力随年龄变化的理解：A：毕生学习旺盛生命力持续提升到离开 B：学了一段时间放弃生命力也随之消失干枯殆尽。
6点自我肯定：
肯定1: 身体健康，从小到大一路壮实的走过，以至于生完孩子后两年还140斤，但各项指标完全正常，感谢奶奶的优良基因，90多了心脏医生说和年轻人的一样。
肯定2: 学霸，确切的说是考霸，虽然很多时候我都是照葫芦画瓢写出的答案，自己没有真的吃透理解，但是95%的同学连画瓢都画不出，算我记忆力好吧。
肯定3: 充满孩子般的好奇心，儿子的早教课，我觉得我自己都很享受，感觉像在补自己的幼年乐趣，画画原来可以有那么多的方式去实现，音乐竟然可以这样学习，各种设备物品还有这么多脑洞大开的玩法啊，觉得花钱孩子开心我来开眼也值得了。
肯定4: 喜欢学习。我在想之所以喜欢，是为了满足自己内在的好奇心和想拥有想知道的欲望。
肯定5: 开始有“绽放”自己的意识，要好好的活出自己，没有羞涩没有不好意思，就坦然的大大方方的，欣赏自己，精彩自己的人生，给自己的锦加花。听到胡娟讲师父让小女孩绽放时，我竟然莫名的哭了，我在想小时候我肯定经历了什么，没能绽放吗？哈哈。
肯定6: 做笔记，边听边讲，留重点好几页。嗯，遇到自己在乎的讲课时，几乎都会记在本本上，很好的习惯吧，好记性不如烂笔头。
