前几天晚饭的刚开始，我就提议看一下ipad，看平时爸爸喜欢看的《欢乐喜剧人》节目。辰非常踊跃地去拿平板，拿回来以后说，我要看《汪汪队》，我和爸爸都说不行，他非要自己看，爸爸又说了一句不行。我也在旁边说，动画片周末才能看。
辰听到我说的话，周末才能看动画片，情绪有些激动。战火开始冒火苗，我提议少数服从多数。辰说，他投《汪汪对》八票，(孩子的想法果然独特)，他继续拿平板找《汪汪队》，还没来得及找到，爸爸就拦着不让他看。他非要看，爸爸就开始夺平板，两个人谁都不肯放手，最后我去调和，把平板拿过来，放到一边谁都不看了。
这时候，辰已经怒火起来了，开始发脾气，大哭，还对爸爸做出没礼貌的行为。我一看形式不对，就把辰拉进卧室沟通。他还是大哭，边哭边说，“凭什么我只能周末看，你们平时周末都能看，凭什么你们看七天，我只能看两天，这样不公平”开始的时候，我还和理论了几句，后来发现这样不解决问题。他越来越激动，就抱着他，帮他擦去眼泪，慢慢的和他说，爸爸和你抢平板是不对的，你觉得我们每天吃完饭的时候看，你只有周末看，这样对你来说不公平了，是吗？”他点点头，但还是再哭，我还是抱着他，直到他情绪稳定下来。
然后承诺，以后我们平时也不看，只周末看。
他还担心，他上学去了，我们偷偷在家看！说要把平板藏起来(孩子就是孩子，太可爱了)。
我也答应他，相互监督，我们保证平时不看，最后半个多小时，才平静下来，然后才和我一起去吃饭。
晚饭后，开始写作业，他不愿意按照我帮他安排的顺序写，要按照他自己的意愿去写。
我自己觉得，先把简单的写完了，后面的也就快了。最后，我还是选择尊重他，让他自己选择先做那一项，果然他自己选的，做的特别认真。
写完作业他真的把平板藏起来了，第二天放学回来，就问我们，你们用看ipad了吗？我回答没有，因为我们根本不知道ipad在哪里。他没说什么。
晚上，睡觉前他问我，妈妈如果像我这么重的东西压在ipad上，会不会被压坏？而且中间隔着厚厚的软软的东西，我说可能压不坏吧，我就猜到他把ipad藏到了枕头底下。我告诉他，如果关机了，可能就不会坏。
第三天早上，他睁开眼，就问我，妈妈，如果我告诉你ipad藏在哪里？你会不会告诉爸爸，我说不会的，我根本就不想知道它在哪里，他偷偷把枕头反过来，果然ipad藏在里面。
反思：
01 让孩子的感觉好起来，他才能做的更好。
02 尊重孩子，让孩子感受到公平，不能因为我们是大人，是父母就享受特权。
03 给孩子自主权，有自主权的孩子，积极性更高。
用到的正面管教工具【认同感受】【积极暂停】【给孩子自主权】
