罗书萍 焦点网络四期 周口 坚持分享第570天2018.09.28周五
如何更好的焦点生活化
反思:1.在教学工作中看到孩子们，说话叽叽喳喳的，我的心一下就乱了。有时间会不由自主的找出谁说话了，然后让我也很生气，这样主持纪律当时会一会好一会儿。过一段时间之后，又继续该说继续说，那该怎么办呢？刚看到一位老师的分享，她说小学阶段都会有这样的现象，她后来调整方法就说，先讨论，怎样上好一堂课？当孩子们在讨论，正在讨论事，他就会问，好孩子会做好的，那我今天也试试，我记得我以前的搭档就说，第一个做好的是谁？第一个读书读书的是谁？就是关注正向关注什么就会得到什么。这真的很难，需要不断的稳住自己，稳住自己，继续稳住自己。
2.在工作中，这两天和同事的相处，貌似我的心太急了。现在我也看到我心急的原因，也想把工作做好。在这样的情况下，说明每个人都希望被看到的。均衡验收，我们几个人整理仪器室和科学实验室。说实在这些物品的名称了
都不熟悉。还有十几箱的东西需要摆放在一起，分工又不能明确，好像东西要摆放，然后在统计，然后再制成电子版的，在这样的一个过程中，我们该怎样做好呢？首先我感觉我要改变昨天那一个坏脾气。原本就想着谁有空谁就去做吧，就这样一直在等老师，让我等的心烦气躁。时间又很紧，我们还要上课，又加上听课，又加上下午还有运动会，那这样这样短的时间里怎样玩更有效的完成工作呢？感觉工作任务要分到位，这样每个人都会自觉的去做自己份内的事情。
昨天听到一位老师说，说搬了几箱东西，感觉到腰酸，我当时那种态度就感觉她怎么能这样呢？我比我比你抬的还多的。
所以在有情绪出现的时候，一定要把自己的，心平静下来，转变之后，才能够更容易解决问题恢复，融洽的气氛。一定要感受到对方的感受，不带评判的回应。
在生活中，无论是教育孩子还是和同事相处，人际交往的在沟通方面应该怎样提升呢？只要带着共情和真诚才是有帮助的。
早上送儿子上学的路上，我对儿子说，你表哥要回郑州工作了，他现在越来越喜欢看书了。
儿子:我哥工作需要，压力很大的，不看书不行的。
我说不看书确实不行的，假如说我不看书，不学习，那今天早上可能我就不会送你，或者是我把时间这段看书的时间会用到其他方面，不能感受对方的感受，没有信心。更多的是唠叨，担心。现在更多的是相信，是放心，更多的责任交给你们自己，都相对轻松，有效学习，高效生活。（当然这些话，我也只是以具体描述的，没有这么多的感悟。就说了两句话。不能太多，否则愉快谈话会变成说教，点到为止。）
感谢焦点，感谢刘老师，感谢不断鼓励我，陪伴我的伙伴们。
