学什么都有法门。
小时候与小伙伴一直叠纸飞机，有的飞得远，有的飞不远，为什么呢？于是喜欢一起商量、探索里面的道道儿。多长的机翼，多宽的翼展，机翼的角度等等，说起来头头是道。这根本不像孩子被迫学习的场景，自由激发的讨论热情像教授组织的研讨班。
后来，又一起玩泥娃娃，泥捏成圆桶形，向石头上猛掷，“叭”，“噗”，还有哑然无声的，这么多不同又是为什么。顶盖要薄，四周稍微厚一些，石头要平，深度和半径要有一定的关系，小伙伴们最喜欢一探究竟了。这不是科学家一样的探索却又是什么？
勤为径是对的，但苦作舟就要商榷了。
东西不是硬学来的，而是靠发现不同和探索原因的动力驱动的。当找到了一定的规律，印证了事物按此规律运作，从而指导了实践、得到了更有趣的发现才真正有乐趣。飞机飞得远，泥娃娃摔得响，多么有意思，而空气动力学硬教是很难的，唯有实践的快乐才是通向更深理论的学习之路的原始驱动。
英语难也不难。只要学会连词，句子和句子之间的关系就会了。只要学会介词，词与词组之间的关系就会了。偏偏介词比连词多不少，而且，介词的义项又比较多，还有重叠，据说母语的文章有时候也用不好的。
为什么不像小时候玩纸飞机、摔泥娃娃一样探索一番呢？看看介词背后到底有什么法门？看看母语文章大家们到底怎么用的。心里痒痒得很。开始吧。
