一、基本情况
为更加有效地调控和管理教学过程，提高小学数学教学质量，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析，在这次期中考试中，有58人参加考试，及格人数56人，及格率为96.5%.
二、试题分析
从整体上看，本次试题难度适中，七个大题，内容符合学生的认知水平.试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性.有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养.
第一题快乐填一填
填空题，主要考查表内乘法、表内除法、100以内加减法。失分都失在了加法算式变乘减算式。这一大题注重于基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上.
第二题认真判一判
判断题，主要考查100以内加减法、乘除法的读作、加法乘法的转换、平均分、摆图形，失分都在第4小题，没有平均分，不一定没人都能分到2颗星星。
第三题仔细选一选
选择题，主要考查列乘法算式、算积、填符号、平行四边形的认识、多多少少多少互换，失分都失在粗心大意，没看清楚是加法还是乘法，是和还是积了。
第四题口算和竖式计算
计算题，本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围.
第五题动手画一画
画图题，基本没有孩子做错。个别孩子没有用尺子，画的不美观。
第六题看图列式计算
看图列出乘法算式、除法算式、乘加算式、乘减算式，个别学生读题和做题有些粗心，观察不够认真，乘减算式列的不好。
第七题生活大乐园
解决问题，除了个别学生有乘除计算混淆和单位忘写外，大部分学生的问题都出在不认真读题，或者读不懂题目。
三、努力方向
1、立足于教材，扎根于生活.教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.
2、培养学生的分析能力.在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题，更能做到细心答题.
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力.
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容.多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力.
四、本次的检测反思
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练.
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习.
3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力.
4、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心.
5、培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生养成乐于交流、学会倾听的好习惯。
