120码的高速上，透过后视镜，夕阳像是拼了命的追赶我，远方一簇浓烟升起，分不清是炊烟还是什么……
国庆七天假期就这么倏忽而过，课间两个男生找到我。
“老师，我们没有试卷。”
“是丢哪里了吗？”我蹙了下眉。
“一开始就没我们的。”
正好课代表经过，她说明明都发了呀。
“那你们听到我布置作业没？”
两个孩子摇了摇头。
“那课代表写在黑板上看到没？”
他们若有所思的点了点头。
“那假期过完才跟我说这件事，有点事后诸葛亮的感觉呀，那能怎么办？补呗！”
家俊和善培没有表示异议，中午要来办公室补作业。
第四节课，我当堂收了作业，这和我平时收作业的速度天壤之别，小组长在催着，我在前面盯着。
好几个同学都在恋恋不舍，组长站在身边还在奋笔疾书，那架势像是担心组长抢了试卷吃掉。
连我们的志烨男神也不例外，居然也在补作业！
假期我布置了一张试卷，一篇随笔作文。
此情此景，我默默地叹了几口气。
“组长认真记录，没有完成作业的记好名单，中午统一来办公室补作业。”我嘱咐道。
毕竟惩罚不是目的，补完作业才是正道。中午在办公室补作业的同学有十余人。其中男生至少占了三分之二。
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中午无一例外的都补完了，我挨个询问原因。有放在学校忘记带的，有做完了带学校弄丢的，有在家做完了被表哥带走的，有没有试卷的……
这种无力感相信教师同行都不陌生。
忘记把试卷带回家的，下次除了我当堂布置作业，还需要课代表写在黑板上，更需要离校前提醒，也需要在群里合适时间点提醒。
实在还是忘了怎么办？可不可以让同学把作业拍一下，再写在本子上，这也是一种态度吧。
还有同学说从小到大都没有上学前一天检查作业的习惯。这让我想起了我一年级女儿，刚开始也是丢三落四，一年级入学一个月了，我天天看着叮嘱着才稍微有了收拾书包，检查书本的习惯，但是我仍然不能想象如果我中断提醒一个月会有什么结果。
孩子的习惯养成就是这样，很久很久才能养成的好习惯，永远不能指望提醒一遍就能记住，但实际上我们永远在期待“一次就好”的美好愿景，可是这微习惯缺失的影响却要本人全权负责，全部承受。
恩赐的随笔没有写，问其理由。他说对全红婵和陈芋汐的视频忘记的差不多了，写作没有思路。这是个很诚实的理由，只不过没有思路也要早点说，这样我才给能给你启发，不至于落到被动局面。
今天我对恩赐说我欣赏你，感觉很欣慰，课上我能明显的感觉你在互动、在思考，在反馈，这样我才能更好的知道你学到什么程度，我该如何帮你。
这张试卷整体上做的比较好的人数达17个。男生以王鑫源为首，女生就不计其数啦。为什么我强调这个呢？
在老师布置的作业合情合理的情况下，高质量的完成假期作业，会让你有一个比较愉快的心情来上学，不会让自己陷入第一天匆忙补作业的漩涡里。
一旦如此，你也就拥有了能量，不会难为情、不会惴惴不安，也能适当的走在老师的前边，滴水穿石，差距就是这样一点点拉开的。
表面上看只是补个作业而已，实际上丢失的心理能量和情绪才是最为宝贵，这种被动的情绪可能会让你接下来一个星期都不好过。
能量可以正向循环，同样消磨能量也能负向循环，我深以为然。
假期想要玩的痛快，这是本性使然，无可厚非。在我用尽了浑身解数后，有些同学还是被动，我依然保持理解。我保证自己这个过程尽量做好，比如恰当的时间去提醒，但依然有同学做不好，这也是个现实。
所以，老师啊，不必因此苦恼，没有人能做到完美，强迫别人完美更是不可能，我们所能做的大概是尽力到无能为力后，坦然的接受现实，这对自己也是一种修行。
对我而言，不论学生学业出现什么状况，我都能理解接受，并且做到不发火不带情绪，心平气和的以一种帮助者、引导者的姿态出现，这需要一个过程，更是修行。
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比如今天，感受到快速追逐我的夕阳和看到辨不清分不明的远方烟雾，回到家我依然能以平和悠然的心态陪我的女儿学习了两个小时，并让她乐在其中。
这何尝不是对自己的修炼呢？心态决定方向，一点也不错罢。
