昨天朋友聚会带上了我姐的孩子，比我家孩子大一岁。车上他一直在用英语数数，并且用英语说出了很多个颜色，还唱了一首英文歌。
朋友说：“你姐的孩子的英语也很好啊。”
“就只是这几天教的而已。” 说罢，连我自己也诧异于孩子的学习能力。但突然又回忆起，往年每年回来都会带他们一起唱唱英文儿歌。“绝对不只是这一两天教会的”脑海里蹦出了这一句。以前的快乐经历一定在他的脑海里种下了兴趣的种子，然后孩子就会主动的在生活中吸收英语的元素。一年仅几天的高强度输入，这些快乐经历为何如此高效？因为我有好父母的几大法宝：切入点，故事思维，规则感。
切入点，就是需要找到一个孩子感兴趣的方面，让他专注力全部都归到了你的身上。你是否也有过这种感觉，不管你在声嘶力竭的吼叫着什么，孩子总是听而不闻，视而不见，或者威逼利诱之下成功做了一次，可是下一次，还是回到原点。原因是没有找到孩子感兴趣的点，他对你说的东西绝缘，不会产生任何的化学反应。姐姐家大的孩子喜欢画画，小的孩子喜欢跳舞，我就从这两个方面开始着手，融入他们的生活，让他们对我所说的言听计从。对他们所感兴趣的东西也同样表示出你发自内心的兴趣，过程中不断的对他们进行表扬，并跟他们一起画画和跳舞，当然这个过程中你得教会他们一点什么，让他们油然而生崇拜感。记住这里的重点是：陪伴，表扬，并在他们所熟悉的领域，教会点什么。在这个过程中，继续输入了很多正面的英文，用英语去表扬他们，并且加入了一点中文的翻译，继续强化英文的兴趣。当然找到了切入点，孩子对你非常有兴趣了之后，一定要有故事性思维，才能够引领他们走向你想要的方向。
朋友觉得我姐的孩子英文很好，大体是因为他在车上说了一个词组，junk food。当孩子对你产生兴趣之后，你的表演就可以开始了。他们家两个孩子，天天都吃很多的垃圾食品，饭不好好吃，于是，我就开始编造了一个垃圾食品，在牙齿上和肚子里面腐烂发霉的故事。当然这个过程中不忘了英语的不断输入，比如说vegetable，fruit等。表演到绘声绘色，语言，配合表情动作，一定要有那种垃圾食品在你的身体腐烂让你变的非常的痛苦不堪的代入感。哥哥有几次直接把已经吃到了嘴中的junk food吐了出来，弟弟更是把一大包薯片，拼命的往垃圾桶里塞。英语与故事结合，所向披靡。
第三大法宝是，规则感建立。还拿这个垃圾食品的事情来说，我给他们建立的规则是，可以偶尔吃一吃，但是每次吃完一定要喝大量的水，并且一定要漱口。在这里又输入了另外一句英文， Don't forget to drink water.然后就是给他们进行垃圾食品的分类规则，例如膨化食品，油炸食品，甜食，全部都属于垃圾食品。这里会少量的输入一点英文，例如candy，因为语言一定也要做到重复，才能有效的进入长期记忆。这也是为什么一定要建立出简单易懂的规则的原因，只有这种简单的规则不断的去重复，才能够形成习惯性动作，变成一种本能。
很多时候并不是孩子没有学习能力，而是我们一定要找到正确的方法去引导。孩子的幼年时期，父母的责任重大。
