在手机里输入“胎教”两个字，立刻跳出N条索引：胎教音乐，胎教故事等。谈到胎教，我想起中国“太太”称呼的由来――周朝三太的故事 。
在三千多年前的周朝，有三位伟大的母亲，她们是：太姜、太妊、太姒，合称“三太”。周朝三太是周朝三位开国先王的夫人，她们母仪天下，贤德无比，辅佐和教化了开万太平的几位君王。不仅成就了周朝八百年基业，还为华夏民族培养了留名万世的几位圣人——周文王、周武王、周公。
一、太姜，周太王的后妃，王季的母亲，周文王的祖母。
太姜智慧非凡，以身作则教导自己的儿子们，为儿子们培养了高尚的人格品质。
大儿子太伯与二儿子仲雍，知道父亲古公亶父（周太王）想将王位传给弟弟王季和他的儿子姬昌（周文王），便主动离开，去到荆蛮。古公去世，季历继位，后传位于昌，称西伯侯，即周文王。
二、太妊，是挚任氏的女儿，王季的后妃，周文王的母亲。
据《礼记·保傅》篇记载，太任品行端庄，德行高洁，严谨、庄重、诚敬，凡事合乎仁义道德才会去做。太妊在怀文王时，非常注重胎教，目不视恶色，耳不听淫声，口不出恶言。她认识到，母亲所接触的外界事物都会感应给胎儿，并对其产生一定的影响。如接触恶的事物就会产生恶，接触善的事物就会产生善。所以形象、声音尤为重要。她晚上就命乐官朗诵诗歌，演奏高雅的琴乐给她听。所以文王生下来就非常聪明，太妊教一而识百，触类旁通。
太妊是历史上有记载的胎教先驱。
后来，实行胎教就成了古代妇女的一项任务。大凡怀孕的妇女，睡觉不侧身而卧，站立时不左歪右斜，不吃不洁净的东西，不坐位置不正的座位，不观粗俗的举动，不听靡靡之音。晚上听人诵诗，接受圣明之道。只有这样，生下的儿女方能品貌端正，才识过人。
在中医学上，有一著名的诊断疾病理论是“有诸内必形诸外”，即内脏的情志病变一定会反映到外表上来，出现一系列的躯体和精神症状。因此，说文王优秀是科学胎教的结果还是有一定道理的。
文王在母亲教育下，奠定了周朝八百年基业。文王在位50年，他勤于政事，重视发展农业生产，礼贤下士，广罗人才，拜姜尚为军师，问以军国大计，使“天下三分，其二归周”。周文王是人们心目中的完美形象，后世儒家称文王为“内圣外王”的典范。孔子特别推崇文王，做梦都想恢复“郁郁乎文哉”的周礼。
三、太姒，周文王的夫人，周武王和周公的母亲。
她仁爱和顺，贤德而深明大义。在娘家时生活俭朴，对老师恭恭敬敬，这从侧面说明那个时期的女人也受教育。
《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。描述了太姒和周文王的爱情故事
入门之后的太姒，旦夕勤劳，以尽妇道。太姒尊号为“文母”，文王理外，文母治内。
太姒成为文王夫人之后，性情仍然没有改变。她非常仰慕祖母太姜和婆婆太妊的贤德，继承了婆婆完美的德行。她早晚勤勤勉勉，极尽妇道。从未有过失礼和过失，还极尽子女之孝道，经常回家探望和安慰父母。太姒能够以妇礼妇道教化天下，被人们尊称为"文母"，文王治外，文母治内。
太姒共生了十个儿子，包括讨伐商纣的周武王，以及巩固了周朝基业的周公旦。周公被尊为儒学奠基人，孔子一生最崇敬的古代圣人之一。
太姜、太任、太姒合称“三太”，后世以“太太”作为已婚女性的尊称，代表贤德直追三太。也是为了纪念这三位伟大的女性，她们以身作则，力行八德，成就了文王、武王和周公的圣德。
用现代科学观点分析，胎教也是很有必要的：
怀孕后，由于生理上的原因，很多准妈妈变得比较脆弱，心里常会产生一些莫名其妙的失落感、压抑感、恐惧感，遇事容易发怒、焦虑、惊慌、悲伤等。不过，为了宝宝出生后能形成稳定的性格，从怀孕那天起，当你碰到不愉快的事情时，一定要主动及时地说出来。因为，这些糟糕的情绪都能通过胎盘传递给你的胎宝宝哟。 孕妇心理状态对妊娠分娩的影响,已被长期的实际观察和大量的科学试验所证实。 研究发现:孕早期女性由于突然意外事件而情绪波动者,肾上腺皮质激素分泌增 加,可导致妊娠反应(如恶心呕吐)的加剧、流产和胎儿发育畸形。妊娠中后期, 如果精神状态不好、恐惧、忧郁或过分不安,不仅影响胎儿身全发育,胎儿出生 后还表现躁动不安、好哭闹、睡眠不好、消化功能紊乱、适应能力差。有人认为胎儿“两耳不闻宫外事，只管吃喝拉撒睡。”事实上，这种看法是十分错误的。 在长达280天的宫内生活中，胎儿一方面通过胎盘和脐带从母体摄取营养，排泄废物；另一方面又通过胎盘和脐带进行情感沟通。这是因为：母体与胎儿的神经系统之间虽然没有什么直接的联系，但当母体情绪变化时，能激起其植物神经系统的活动，于是由植物神经系统控制的内分泌腺就会分泌出多种多样的激素。如发怒、恐惧、痛苦、惊吓、忧虑或受严重刺激等，将对胎儿下丘脑造成不良影响，致使日后患精神病的机率大。即使能够幸免，往往出现低体重儿，此类婴儿好动、情绪欠佳、易哭闹、消化功能紊乱，发病率高。此外，孕早期孕妇情绪的过度不安，可致胚胎发育不良，导致流产，并可引起胎儿唇裂及腭裂等畸形。在妊娠中、晚期会引起胎儿心率增快或减慢，胎动增加，导致胎儿出生后体重低，心脏有缺陷，身体功能失调；还可造成难产及胎盘剥脱，子宫出血，甚至导致胎儿死亡。据报道，长期处于情绪焦虑中的母亲所生孩子往往躁动不安，易哭闹，不爱睡觉，这样的孩子长大后往往很难适应环境。 由此可见，胎内教育的第一步，与母亲的心情有很大的关系，可以说孕妇的精神状态和情绪的变化与胎儿息息相关。一个心悦情怡的母亲和一个心情紧张、焦虑不安的母亲孕育的胎儿完全是生活在两个截然不同的胎教环境里，譬如妈妈在怀孕时性情温和少发脾气，将来孩子的性情就会好一些。妈妈如果喜欢文学、绘画和音乐，这个孩子的艺术天赋可能就比较高。母亲在孕期一心为善，日后孩子的个性也较方正。 所以，怀孕期间的母亲应尽量消除恐惧、愤怒、焦虑不安的情绪，多接受一些新鲜的、令人愉快的刺激。如多听听悦耳动听的音乐，看看美丽的图画，观赏优美的景色，这些对于幼小的生命肯定会产生有益的影响。希望每一个母亲为了孩子的发育成长，保持一份好心情，为胎儿营造一个健康良好的精神环境。 所以，为了宝宝，准妈妈们一定要调整好情绪。
这样看来，所谓胎教音乐胎教故事，与其说给胎儿听，还不如说是为了愉悦孕妇情绪而设，对吗？
