今天，开通简书，以此明志：我要坚持写作！给自己定一个小的计划：每周至少三次动笔，每次一千字以上。内容不给自己设限，想怎样自由写就怎样写，生活随想，日常点滴，书评影评，模仿名作，美文摘录……主要是想强制训练的自己的表达能力，还有一个就是在自己肆意地刷手机蹉跎光阴内心还有一丝丝隐隐的愧疚之际，找点事情做做。
假设，20岁的自己会坚持写作、绘画，那么到了而立之年的今天也不至于恍惚度日，一事无成。像周先生说的，好像你没什么目标啊？微信、抖音，游戏充斥着每日的生活，把一天天紧实丰硕的日子击得支离破碎。常常幻想着自己能写得一手漂亮的篇章，也常常意淫着能有那么一天自己有拿得出的画作，但真实的却是自己刷着朋友圈，感叹着别人的惊艳之作，妄自菲薄。种树的最好时间是十年前，其次是现在。写作，绘画亦然。
拳不离手曲不离口，前人已经把最好的也是最笨的方法告诉了我们。想要有一点点的过人之处那就是你比别人花了更多的时间不断的训练自己。犹记得三次唱K：第一次在广外和研究生同学包括了几位印尼华人；第二次就是在印尼和几位汉语教师志愿者。这两次都是让我无比的感叹：他们唱的实在是好听！然后又是熟悉的下一环节：自我怀疑，惶惶然！我真的比他们差啊。印象深的第三次是和第一届的学生在毕业季在潮歌唱了一次。看到刚刚初中毕业的孩子们在K房如此熟练，毫不胆怯，唱的还不错啊！我似乎就明白了：都是练出来的啊。除了老天爷赏饭吃的人，那些厉害的展示都是反复的打磨啊！我们的公开课不就是吗？张家玮说的：反复阅读+写。再弱的人也能提高。
临渊羡鱼，不如退而织网。我要用一个个的字织就自己的小小梦想，我是一个有追求的人。昨天学校开了一个英才教师培育会议，大概的意思就是要培养优秀的教师，诞生更多的东莞市学科带头人，而我有幸在列。谁不想让自己变得更优秀呢？但不一定每个人都能忍受地了努力过程的孤独和煎熬。所以最后的荣光只是照在了个别人的脸上。学校给予了这样的平台和肯定，再加上有“东莞市教学能手”称号的加持，我也想自己再上一台阶。甚至，我还想着说，如若可以，接班科组长……无论怎样，教师的尊严来源于：专业！语文老师的专业基石，自然是由大量的写作和阅读砌起来的。不必说专业写手，也不必说一线语文老师，就是金融界的秦小明，医学界的六层楼，谁不是兢兢业业坚持写作坚持高产。
如果你只允许别高看你一眼，投向你赞许的目光，那你也只能要求自己为常人不能为之事。否则就不要玻璃心因为一个莫名的眼神就郁郁寡欢。
三十岁起航，虽然晚了一些，但是在四十岁的时候，面对工作和生活我会更有底气。
