这个假期，我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，每周四都能学到一些知识，通过学习我深感自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代教育改革的步伐。通过本次学习，我感受最深的是：
一、通过互联网学习，让我足不出户就能享受到优质的学习资源，让我认识了很多优秀的教师，学习到很多先进的教学理念，让我认识到必须转变传统的教学方式，不断地学习新的教育理念，新的教学模式，让我与时俱进，不再闭门造车，要与时代接轨。
二、王子老师的课，让我接触到更多微信小程序。这些小程序，简单易学，容易掌握，使用起来也很方便。对减轻教师的工作强度，提高教学质量有着一定的帮助。其中我特别喜欢王子老师团队原创的督导小程序，觉得对自己以后的工作还是很有用的因为我是备课组长，教研时可以用这个小程序让大家评课；还有找模板、听写、在线奖状制作的小程序都很实用呀。其实平时我们也会用到小程序，比如书上的一段文字怎么让它变成电子稿呢，一个字一个字打太浪费时间啦，这时用“传图识字”小程序就很方便了。还有去年寒假期间为了让学生也能坚持阅读课外书，我也创建了打卡小程序，学生只要进入程序打卡就可以了，我在后台很方便的看到有多少人参与了打卡，结束后还可以直接统计每个人参加的天数，真的是太方便了。听完课后我还特意体验了一下“手绘微课”小程序，因为我的班级朗读打卡里面有好多家长还是用的微信名，不知道是哪个孩子，我就用手绘微课制作了一个如何修改昵称的微课发到群里，让家长把昵称改成孩子的名字，真的很简单操作。
三、唐校长的课《技术支持下的学习变革》，听后让我十分震撼。唐校长说“现在一年级学生2035年步入社会，我们应该教些什么?＂这句话始终在我耳边萦绕。唐校长带领我们去了解世界上使用技术成功的案例:非洲加纳一一世界阅读者；黎巴嫩伊斯特伍德学院iPad进入校园。通过变革，不但没有影响教学，反而利用了技术还达到省时高效的益处。而美国的教育、技术的应用，又给了我深深的震撼：将游戏融入整体教学设计，采用游戏化学习的方式；课程大多是跨学科性质的。如此先进的教学理念，如此发达的技术应用，又会培养出怎样的人オ呢?那是不言而喻的。
四、梁勇校长带来的讲座《教学PPT的设计与制作》让我有了更深一层的思考。现在，PPT已经走进了我们日常的教学，自己平时上课也会制作一些简单的PPT。但是，对于PPT的具体设计原则，艺术效果等等，从来没有进行过细致的考量。每节课只是把想要通过PPT展示的内容呈现在上面就行。听了梁勇校长的讲座之后才发现，原来自己对于PPT的理解和使用是如此的肤浅。通过学习，很有收获。梁校长提到了PPT的三大功能：情境创设，化抽象为直观，交互练习。了解这些就给我们的PPT的制作指明了方向，知道了怎样合理运用PPT去解决问题，避免PPT使用过多，反而造成教学低效。逻辑结构清晰，整体风格统一是PPT设计的原则。文字、图像、背景要和谐统一。字体大小、多少、颜色搭配等都要关注到。另外，还要关注一下艺术效果。
在信息化2.0提升班里，我既学到了先进的教育理念，又掌握了很多信息化教学手段，可以说此次学习收获颇丰，感谢兴成长为我提供了这么好的学习机会。谢谢！
