图片发自简书App
音乐和绘画敏感期 （4岁-7岁）
音乐
――儿童生来具有的音乐品质。
音乐敏感期是螺旋发展的，四岁时发展到真正意义的音乐的敏感期。在这个敏感期中，儿童等待或寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。
有一个好的音乐环境很不容易，这个环境包括音乐本身、音乐设备、以及共同感受音乐的人。如果在音乐敏感期到来的时候，顺其自然地发掘孩子的音乐天赋，他们可能不用家长逼，自己就会去练某种乐器，即使他们后来没有学什么乐器，但如果具备了良好的乐感和鉴赏力，比起那些把拉琴当成拉大剧的痛苦的孩子，他们对音乐的感觉也要好很多。
绘画
――儿童生来具有的绘画品质。
绘画敏感期到来时，儿童都是不分时间、地点，一直做他感兴趣的事。从早晨做到晚上，甚至午饭也不去吃，有时持续许多天不出教室，或不进教室。到了家，会工作到深夜。老师或父母常常很矛盾，这样孩子的身体受得了？是否让孩子这样持续做下去？
儿童的学习热情和毅力是惊人的，这种热情和毅力与生俱来，不用人教，不用夸奖和奖励，不用培养和锻炼，但一定要加以保护。事实上，在大多数情况下，正是我们成人，我们这些希望儿童热爱学习的成人，用我们旧有的所谓经验和想法，把这样的品质破坏了。
特点：这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。
建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
