积极主动
“A，你要准备一堂县公开课不？一个学校一个名额。”
“你喊其他人去吧，我……”
学校评职称活动开始，申请条件已张贴。A和B都是同一年来学校的。
A要这么多条件啊，我没有论文，我还差什么证书，我……，完全不知所措。
B论文去年发表了，证书齐了，学校的县里的市里的奖也有了……
A在自己评职称之前从没准备过，甚至不知道需要哪些条件，不关心不过问。
B知道自己今年满足年限，询问昨年评职称的同事需要哪些条件，然后一样一样准备，等到评职称条件出来胜券在握
A基本是我的状态，从来不积极主动，事不找我我是坚决不找事儿的。一方面我总觉得我做的不好，别人会笑话，很多事情不愿意参加。另一方面我做事缺条理和规划，比较盲目，一旦有事必须参加或者不能推脱，我就像热锅的蚂蚁团团转，完全赶鸭子上架。我自己都感觉自己被环境牵着鼻子走。
认识到自己的不足，慢慢开始转变。学校组织活动，我没经验我就询问其他老师建议或暗中观察他们怎么开展。其他年级学生有集体表演我就会去看，并把每个节目的亮点和不足之处记下来，为自己班上有活动做准备。什么事要学会创造环境而不是总被环境牵着鼻子走。
以终为始
我常常说学生做事情缺乏目标，有时想想我的目标是什么，我有没有找到我的目标。什么时候变成了做一天和尚撞一天钟了。方向立起来了，你才有航行方向，任何时候抬起头才不会一片茫然。
要事第一
“A，你的资料还没交哦，今天截止”“A，你班上的表格还没交哦”然后我开始在凌乱的办公桌上到处找这份要交的资料，资料一片空白，马上又开始赶资料，天我好多事哦。头脑里没把事情归类，所以一片凌乱。
心中要有紧急重要象限图，应该能很好区分哪些事是当务之急的。重要的事放在第一位，看准目标，不要被琐事牵着鼻子走。面对琐事大胆放权，不能啥事都亲力亲为。
