2019年2月12日 星期二 天气：雨
坐标：上海
最近吃瓜吃得有些多，终于知道了什么是“蝴蝶效应”了，也感受到了其威力。
蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。
很多事件的引爆在于一个时间点和导火线，当然也可能只是一个问题或者一个回答。说到底就是人的输出：某个行为或者某句不经意的话。
不少人肯定会意外，为什么一个个人行为最终上升到了高校以及整个教育现实呢？究其原因在于任何人事物都不是独立存在的，它的存活和发展肯定有与之关联的人事物，而那些人事物的存在和发展会直接影响这个人事物的发展，所以牵一发而动全身，这是必然的结局。
是否要感谢如今高效快速实时的网络世界呢？
信息时代的到来，意味着消息可以做到实时传播，网络背后的个体可以畅所欲言。多少次我们抨击过这种状态带来的那些不负责任，任意编造的言论或诬陷，谴责那些键盘侠的恶毒和无知。但反过来，我们是否也要看到其有利的一面呢！
其实很多不公平从古至今一直存在于这个社会，只是大部分人是不清楚的，也是不接触的。过去，我们没有公开不公正现象的平台和渠道，更不可能有快速整合信息查找证据的效率。现在，网络信息共享的平台，让我们不仅可以共享资源，也能交流观点，更能搜找各类信息痕迹，做到故事逻辑链的完整和清晰。
更何况，如今任何人，只要懂一点网络操作，一只手机就能帮他发表言论，也许只需要几秒钟的时间，就能让一个丑闻家喻户晓。
这是否也是对我们个人的社会约束和警示呢！
这次关于“学术不端”问题的讨论，早就脱离了个体本身，而是社会大众对一个行业的质疑。这个事件涉及到的是两个在相关领域都有名的高等院校，其教育模式和公正公平直接会代表整个行业的现状，这也是为什么现在不少人质疑人才培养的含金量了。
眼看着成千上万的莘莘学子在争取跨入这些“优秀”高等院校，想象着未来自己的孩子可能还要在这种教育模式下一样遭遇不公平，莫名心寒。
今天，我们看到了校方有了一定的态度，但如何处理还要等时间。我们倒要看看这个事件的结局究竟会如何，看看能引发出多少让人唏嘘或惊叹的背景吧。
蝴蝶效应，也许可以带来一些改革吧。
