本单元属于“人与社会”主题，涉及子主题“科技改变生活”。本课时教学内容包含Listen and say和let's learn 版块。本课时的语篇由一篇非连续性文本构成，通过对比四位主人翁的过去与现在工作工具的变化，引导学生巩固一般现在时和一般过去时的运用，思考这些变化对人类生活产生的影响是否真的有益。
从单元整体教学设计的角度来看，导入部分通过问题激趣，让学生头脑风暴clothes,housing,transportation,food的变化，引出本单元的核心语篇词语，changes，接下来通过初读和细读，划圈关键词与填表格的学生活动，让学生能理解并梳理文本中的重要语言知识，如...used/uese...to....借助表格填写的形式。接下来，通过Let's retell和补全句子的形式过渡到理解与运用阶段，学生进行pairwork，互相听评。
从教学评一体化的角度来看，本课多以听说活动为主，学生的活动多以两两互动为主，在评价上，更多围绕着peer evaluation展开。如果能加入一些前置性任务，提前让学生围绕着自己的过往十年进行思考与比较，然后在课的末尾，引导学生就此进行交流，会更便于学生带着问题、思考与准备进入课堂。评价的维度可以在梳理文本的时候有所体现，让学生对评价标准有一个初步的感知，然后在最后的整体展示阶段，对照着标准进行评价、反馈与调整。
