今天李校长请来了教育科的姚陆林老师和教研室的王刊民老师给我们指导学校自主发展的事情。两位专家的讲话,使我深受启发。“乐而教之,悦而研之”用王老师的话来表达我最大的感受是再恰当不过的。
王老师非常谦虚,他说希望发言没有浪费大家的时间,这种低调在我们生活中是很少见到的。他的演讲结合自己的高三英语教学实际向我们讲述了三个授课法宝,很接地气。他指导我们,首先,在课堂上老师要有耐心。要善于倾听同学的答案,要包容学生的错误,即使学生所答非所问,牛头不对马嘴,也不要急于打断学生,因为中国学生大都属于写比说做得好一点,因此,课堂上我们要有耐心,等待他们的口语表达。其次,提出问题之后,要给学生一定的思考时间,让学生去想,不怕学生说错。让学生说完之后,不要急于去评价,可以让其他学生去评价。学生评价完了之后,如果有不一样的答案,可以让他再说,可以多让几个学生来说,那这样的话,学生本身就是在不断的自我反省,不断的思考,这对于学生的思维发展,对于学生主动参与学习是有很好的帮助的。第三,学生的参与率要高,应该达到65%-80%,回答问题的学生面要广,教室各个方位的学生都要照顾到,各个层面的学生也都要做到。教师要做到处处即教育,不经意的微笑,眼神都是教学的力量。还说人人都要有点事干,学生堂堂都要有收获,课堂让应该做到让优秀生无傲气,让后进生有自信。在教学方面,确实王老师是有真知灼见的,虽然我曾经也有这样的做法,但是我没有提炼出来这点,没有总结,记录王老师居然保存了一九八八年的听课笔记本,第一页不会写,这一点是很少人能做到。
在教研教改方面,两位老师都告诉我们,不要把教研看得太深,要知道,教学改革就是发现教学中的问题,解决教学中的问题,这就是教研。那如何去发现如何去解决呢?要坚持听课,听别人的课。从别人的课中去发现,学习别人的优点去发现,把别的课堂上存在的问题当作反面教材,他山之石可以攻玉,我们要及时做好听课之后的心得体会,对于好的我们要说出好在哪里,对于不好的我们要说出哪里,可以改进建议方法是什么。
最后他说,成为一个有能力帮助别人的人。古人说,穷则独善其身,达则兼济天下。明者因时而变,智者因时而变,思想转变,我想这些就是我们在教研活动中应该注意的。而对于姚老师的发言,我觉得他就属于锦绣玉口啦,出口成章。他说到,思想转变思路多,观念转变方法多;闪电必须走在黎明之前,所以我们要有胆量去创;讲堂应变为学堂变,知识传授为智能并重,无让让学生要会观察,会思考,会动手,会表述,会大胆,会归纳。讲究,要大胆实践,持之以恒,坐而论道不如其问天。今天还说到了用进废退,集中力量,突破一点,带动发展,这些都是教研教改的经典语录,我要好好学习姚老师。坚持每天记住一句名言,不断充实自己。
两位专家的发言使我明白:头脑中要有变革的这样一种思想,然后要想到激发学生的主动性,思考如何开发学生无限的创造力,让学生上讲台,让课堂活起来。我想让学生积极主动地参与到学到学校的课堂中来,是我们每一位教师毕生追求的。