早上起来，因为自己特别想梳理自己的一日叙事，所以这个仪式感让我感觉出来这一天格外不一样。
昨天晚上临睡前发现了7年前自己婚礼当天的视频，兴奋不已，十一点半还没有睡着。所以就想了第二天要穿的衣服还没有找到呢，那就早上再找吧。衣服的搭配已经想好了，只是衣服在哪个角落里还没有确定下来。
昨天晚上接到通知，今天开始听课，上午五节，明天上午四节。
新学期的开学第一课，大家是都做过了的，而且小学生的节目内容更丰富一些，素材和资源、准备的材料更多一些。班主任召开活动，组织同学们迅速适应新的学年，资料都会有一些。我是没有班主任经历的数学老师，新学期多向各位同学学习优秀的自律品格。
机会来了，就是我们的这个听课活动，我就去记录一下吧。而且照片的事情也基本上有眉目了，如果听课时候需要拍照片纪念一下，那么我就请照相的人给再照一张，自己听课的这个在场感觉，呈现出来原生态的学习机会。
按照惯例，今年是高二听高三的课，文理老师分成两组，协调好时间就可以了。看到那排两个上午的时间，9节课，就预料到大概率是同课异构的内容。
上午的课需要安排好，早点去教室，找到课代表调整好上午的自习时间安排。我对大家的执行能力非常满意。
向高三的老师们学习哪些呢？我自己的心里预期，还是老师的预设环节，跟教师里同学的互动、提问学生的情况，学生课前展示和课堂讲解的思路是否清晰，看老师有没有平时对这些小先生们提供更多的机会展示。
高三的学习节奏确实紧张，他们在进行复习，现在是到了哪个进程呢？如果是我上这节课，我需要多向老师学些什么呢？如何吸引学生的注意力，调动学生的积极、启发同学们思考问题，课堂生成的思维火花碰撞。
做好准备，就要开始去听课了。
