31022 李振凤
《朱家的故事》
文/图[英]安东尼.布朗 翻译：柯倩华
【对象】9岁-11岁。
【目标】1、感恩能力：通过听这个故事，让孩子们懂得感恩，主动帮助妈妈做家务，分担家里的事情。同时，告诉做人不要像做猪那么懒哟，一家人可以一起奋斗努力帮助，让我们的家更加和谐幸福。2、观察能力：观察图中人物的表情，“猪”的图画变化。 3、表达能力：发挥想象力，把自己的想法表达出来。
【故事概要】《朱家的故事》主要讲一个一家四口的家庭。爸爸叫朱先生，两个儿子分别叫西蒙和帕克，还有一位朱太太。平时，朱先生和两个儿子从不干家务活，过着都是饭来张口，衣来伸手的日子，所有的家务活都是朱太太一个人承担，同时朱太太还有上班。终于有一天，朱太太受不了，决定惩罚惩罚他们，所以留下了一封信“你们是猪”，然后离家出走了几天。然后朱先生和两个儿子变成了“猪”。
朱先生和两个儿子找不到朱太太，不得不花很长的时间自己做饭，饭很难吃，吃完饭也不洗碗，也不洗衣服，也不拖地，家里像猪圈一样脏乱差。东西吃完，甚至还像猪一样跪地找东西吃。
过几天，朱太太回来了。朱先生和两个儿子求朱太太回来，他们知道错了，经过协商约定，朱太太留下家了。从此以后，朱先生和两个儿子帮助做饭，熨衣服，拖地，叠被。而朱太太也修车，一家四口洋溢幸福的笑容。
【过程设计】
导入：个两个小孩子之间相互背一背，彼此感受重的感觉。引导学生想象一下封面这位妈妈一个人背一家三口的艰辛。
进入故事：一遍解读故事，一边让孩子观察每个画面中变化。孩子们非常兴奋，各抒己见。在解读过程中，让孩子模仿图中父子的语言和动作，同时回忆一下在家里的时候，平时自己和爸爸的表现。通过孩子们的回答，大部分的孩子和父亲都能主动协助目前做家务，懂得妈妈的辛苦。但是还是有个别家庭里，妈妈主要是负责家务的，爸爸比较大男人主义，从不干家务活。他们从这个故事中学到了，不想变猪，不想有一天妈妈忍不住离开的话，就一起分担事务，尊重妈妈。
【拓展延伸】一起击掌约定，今晚回家帮助妈妈做一件力所能及的家务活，并对妈妈说，你辛苦了。
【活动反思】我是第一次进行绘本实践活动，挑选了这边非常有意思的绘本故事，通过动静的结合，角色的扮演，学生配音，孩子们参与的积极性很高。
