《好饿好饿的蟒蛇》其实在去上训练营之前就已经看过了，并且果果已经能复述的差不多了，但训练营刚结束，就想说能不能去发现书中新的秘密~
图片发自简书App
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这本书的扉页，之前是被我忽略的，这次拿起来的时候，我问果果：这画的是什么啊？果果说：这是好饿好饿的小蛇。我听着有些愣神，心里想：这明明是蜿蜒曲折的小路啊，怎么就变成小蛇了~~~于是，我就继续引导，果果，可是小蛇的头去哪里了？妈妈都找不到，你能不能帮妈妈找下？我才说完，她就回答：蛇蛇睡着了，当然找不到头了……好吧，看着不能引导回正轨，那我就接纳吧，其实，那么细细长长的，确实也有点像小蛇，只是我们的认知在告诉我们，那些是小路。而孩子发散性的思维则可以联想到各种无厘头的东西~~
在接下去的绘本阅读中，我就会有意识的去问她图画中有几棵小树，有几个小朋友……会让她去数，这样在讲绘本的过程中其实也进行了数学启蒙，一举多得。
特别在讲故事过程用，会更注重细节，去引导她发现以前没有去注意的细节。
如果，你也对绘本感兴趣，想要发现书中的宝藏，欢迎扫码一起交流~~~
互相帮忙，活在天堂~~~
