在这个信息大爆炸的时代，每个人都有机会通过多种途径来学习新的知识。
我们可以向高人前辈请教，通过网课学习，甚至可以直接参与到某个行业中来获取相关的知识，但其实最有效的方法，还是看书，从书本中学习。
一本书即使写得再烂，但它还是有分章节的，是有一定的结构划分的，因此，书的体系化程度是非常高的，但这也导致了我们从书中获取知识的难度大大提高。
这种高难度主要体现在时间成本上，我们想要真正的读透一本书，是需要大量的时间的，即使是快速地泛读，耗时也不短。
读书的高时间成本，导致许多人常常抱怨看了这么多书，结果还是然并卵，自己并没有真正的获得多大的实际性收益。
因为自己在读书这件事上付出了大量时间，我们的潜意识里会认为自己很努力了，应该很快就能从读书这件事上得到回报。
但其实，这是一种非常错误的思想，不是花费了时间，付出了努力，就能有所收获，我们还需要一定的方法。
谈到读书的方法，就涉及到了读书的五个阶段划分。
读书的第一个阶段，是“数据”阶段。
这个阶段严格来说不算是真正的在读书，更多的是收集一些与书相关的资讯。
比如说，在知乎中可以经常遇到的“书单推荐”的相关问题，提问者就是在获取与书相关的资讯，根据他人的回答，他知道了那些书写得非常好，非常值得去读。
“书单推荐”这类问题下的优质回答，往往能收获很多的收藏数，这也间接地印证了现代人渴望通过书去获取知识的心理。
但其实，收藏过后，鲜有人会去回顾自己曾经收藏的回答。
真正落到实处的做法应该是，凭借着自己的直觉，并结合目前的需要，从回答者推荐的众多书中，先挑选出几本适合自己的，买回来。
对于花了金钱买回来的书，根据沉没成本效应，我们会去读的概率，就大大提高了。
而开始正式的读书，我们也就跳出了读书的第一阶段，即收集相关的书籍资料的阶段。
读书的第二个阶段，是“信息”阶段。
到了这一阶段，我们其实已经读过不少的书了。
从书中，我们读到了作者所描绘的故事，也获取了作者在书本中总结出来的结论。
这就是一个信息收集的过程。
我们从书本中收集了海量的信息，可却仅限于此，缺乏实际的运用，因此，我们无法将这些信息转化为自己的知识。
大多数读了很多书的人，都停留在这个阶段。
而那些质疑读书的意义的人，也大都处于这个阶段。
他们对读书这件事有了一定的认识，但还缺乏更深层次的思考与实践。
读书的第三个阶段，是“知识”阶段。
到了这一阶段，读书的价值已经开始逐渐体现出来了。
处于这一阶段的人，会对自己读过的书，进行系统地整理，产生自己独特的思考。
同时，他们会通过一些方式，比如写一篇文章，做一次演讲，把自己从书中学来的知识，经过自己的加工后，分享给他人。
在对自己从书中获取到的信息进行整理后，产生新的思考，并通过分享自己的思考，分享自己从书中获取的信息。
这一系列的过程，其实就相当于一次实践。
而经过了自己的实践后，读书者从书中获取的信息，就转化为了读书者自己的知识。
读书的第四个阶段，是“技能”阶段。
这一阶段是在“知识”阶段之上的升级。
处于这一阶段的人，他们已经掌握了海量的属于自己的知识，但在此之上，他们也开始构建自己的知识树。
把自己掌握的知识分类，进行体系化管理，就是知识树构建的过程。
就像RPG游戏中角色的成长方向有多个维度，但大多数情况下玩家控制的角色也只能在一个维度上专精发展。
因此，这一阶段的人，也会重点地发展自己某个方向的知识树，成为他们的专业知识，而其他不那么重要的知识，就是他们的通用知识。
而他们投入最多时间精力去学习实践的专业知识，就逐渐成为了他们的技能。
把某个领域所需要的技能打磨加工后，他们也就成为了这个领域的专家。
成为某领域的专家，是一个非常长的过程，需要长期的积累。
因此，读书读到这一阶段的人，非常少。
但到了这一阶段，也就不再需要去质疑读书的意义。
读书的第五个阶段，是“探索”阶段。
光听这一阶段的名字，感觉好像退步了。
但其实，处于这一阶段的人，已经达到返璞归真的境界。
这一阶段的人去读书，往往不在局限于书中的知识。
他们看书的视角是上帝视角，掌控全局。
读书对于他们来说，不再是是学习的过程，而是启迪他们发现新的问题，并去分析这些问题，最终成功解决问题的过程。
这是一种超脱的境界。
讲完了读书的五个阶段划分，应该能帮助各位看官对读书的意义产生新的思考。
很多人喜欢用以下这段话来解释读书的意义：
当我还是个孩子的时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。
但其实这段话在某种程度上，属于毒鸡汤。
一个需要去追求读书意义的人，一定是希望能从书中获取自己想要的知识，提高自己的能力，从而获利的人。
对于这些有着“功利性”想法的人，告诉他们多读，迟早会用得上，或者说读书这件事，熏陶了你的特质，都是没有意义的。
他们需要的是能够真正帮助他们通过读书去获利的建议。
只有“天真”的读书者，才能够无忧无虑的享受读书的本质，才不会去刻意追寻读书的意义。
就像大多数人小时候，捧着自己喜欢的小说，酣畅淋漓地读上一整天时，也许才是读书真正意义所在。
