古典专栏《21-3费曼技巧:一张白纸提升学习效率》读后反思
一、笔记
（一）学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，由学习专家爱德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出。它用数字形式形象地呈现了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保持率）有多少。
从上往下列出了：听大课、阅读、多媒体、现场示范、讨论、践行、教别人，这7种学习方式，学习效率也依次从5%递增到90%。
更有意思的是，学习效率在30%以下的，都是单人的被动学习。而学习效率在50%以上的，都是团体的主动学习。 一群人学比一个人学要好 ——这也牵涉到一个很重要的概念——静默知识，又叫隐性知识。
（二）隐性知识（tacit knowledge）是显性知识的对应概念——显性知识指的是可以通过文字、图表、公式、手册等表述的知识。这些知识很容易在个体之间传播。而 隐性知识则是一种策略性的元知识 ，是“如何利用知识解决问题”的策略，是个人信念、看问题视角和价值体系等专家自己都没有觉察的隐形要素。
显性知识的门槛很低， 其实高手和一般学习者的差异，主要是调用隐性知识的比重的差异。
比如说做咨询，所有咨询和教练都有一套标准的问话、动作、回应和总结技巧。但是顶级的咨询师总能抓住一两个对方一闪而过的迟疑，提出一两个真理乍现的提问——这就只能是经验磨出来的。正如好演员的镜头感、好文章的“临场感”，只能感觉，没法说。
（三）如何增加自己的学习效率？
1. 多感官
看一遍、听一遍、说一遍、画一遍、做一遍
尽可能从更多感官通道学习——你能被刺激的感官通道越多，记忆越深刻。
2. 进入好的圈子，好的社群，找到好的导师
要认真品味优秀的人。
3. 费曼技巧
如何学得更快？你可以尝试下“费曼技巧”—— 其实就是通过教别人的方式让自己学会。
教学是学习金字塔中最高效率的一种方式。之所以叫做费曼技巧，因为物理学家费曼经常使用这种方式——当他学习某样东西时，他就会尝试教别人，而且用最简单最简洁的方式教会别人。
a. 选择一个你想理解的概念
找一张白纸、写下标题——要起范儿——真正觉得自己要讲课了。
b. 假装你在教某人
入戏。假想一个新学生，他的年龄、身份、场景，然后就真的给他上课。
当你一次次去解释的时候，你会对自己理解了什么，误解了什么，还差什么，有所体悟。
c. 如果遇到问题，停下来翻书
当你讲不下去的时候，跳回到学习资料上，重新学一遍。一直到自己能讲顺为止。
d. 简化你的语言
不要用术语，使用自己的语言。假如你还在用生僻词汇，或者讲不清楚概念。其实就是你没有真正理解——试着简化语言，或者打个比方，让自己真的明白。
（四）总有人问我写作的技巧，要求我讲课。我在这里统一回答下—— 你也许不是语言表达不行，你只是没想明白。
二、精进
1、关于学习金字塔，你停留最多的层级是哪一个？
我的学习方式现在向底层倾斜，对于开眼界的知识一般是通过阅读或多媒体的方式过一遍。
对于需要提升的部分就会加入学习的社群参与讨论、读后感分享、心得分享。
对于想让生活改变的就会践行，例如《一念之转》交的思维方法，“生命之花”“三件事”“仪式感”都在生活中使用。
对于需要加深印象并发挥效力的就会教授，例如专栏的读后反思，对爱人及朋友对内容的讲述，昨天看到dr魏的《坚持这散步，搞定发脾气的娃》我给爱人讲了一遍，讲的时候忘记了部分，倒回去看了，然后晚上又给亲戚讲了一遍，自己就有印象了。
对于看过的书，不写观后感的时候我现在会做思维导图，一起关键词梳理作者思路，顺便输出，也是不错。
2、今天的分享让你想起了哪些学习高手的故事？
我想起李熬说他看书把书都大卸八块，按照不同的分类分别保存，需要的时候就可以在那个主题里找，有些书可能还会买几本，以便于放进不同的主题。
3、你生活中接触过哪些静默知识？跟我们分享下吧。
作为一个教师，需要给学生讲授一些自己会或不会的知识，我有发现，如果是自己融会贯通的知识就能从生活中找到合适的例子或者比喻来帮助学生理解，否则只能生搬硬套概念。
生活中最有感觉的静默知识就是烹饪和沟通，书里把做菜的步骤或者父母把拿手菜的过程都告诉我了，但是照着做我还不是很能做出那个味。沟通的理论知识知道不少，真正和人沟通的时候反而需要放下的心与心的交流，而不是套用技巧。
4、本周的一个小任务：
试试看，找个群或者找个人，拿着本周的3张卡片，看能不能跟别人讲明白你学到的东西。
每天晚上都和爱人转述。
三、联想
要在课堂上给学生讲时间管理，光讲授概念知识学生只能学到5%，让学生自己看书只能学到10%，播放《苍蝇一分钟的生命》等视频只能引起20%的重视，现场举例示范如何在生活应用只能学到30%，给案例学生自己讨论如何应用理论能学到50%，我之前也只做到这一步，其实还可以更进一步布置课后作业让学生自己选择合适的方法做好自己的时间管理，这样可以学到75%，最好就是下一节课让学生讲授自己的心得体会，可以学到90%。
四、行动
1、写干货笔记，用自己的思维和语言重构书的内容。
2、主题阅读，帮助自己形成体系和自己的思考。
3、继续给身边的人讲述，可以帮助自己记忆。
4、愿意的话可以试试在喜马拉雅讲讲。
五、思考
1、真的一定要和别人互动才能学到超过50%吗？单方学习不可以？如果可以的话有什么方式？
