在今天的社会，重视读书的人很多，但能够做到的，却不多。

对于许多人来说，读书是一件想做而做不下去的事。

他们买书如山倒，读书如抽丝；他们拿起书就犯困；更有许多人下了无数次决心，却始终读不下去；也有人硬着头皮好不容易读下去，却什么也记不住，更应用不起来。

读书为何这么难？那是因为你读书的目标不明确、方法不准确。只带着满腔热血的读，无异于倒扣着的玻璃瓶中、拼命向光明处挣扎的苍蝇，除了碰得满头包以外，毫无用处。

事实上，在读书方面，明确三个基本问题就足够了，所有的小问题，都是围绕这三个问题展开的：你读书的目的是什么？根据不同的目的，应该怎样读？读过的书，你想怎样应用？

读书的目的是什么？

很多时候，当我们不了解一项事务的时候，往往会把它想得过于简单、过于整体化，而缺乏对细节的逐一琢磨，据此做出来的事，也就会显得非常粗糙而缺乏效率。读书也是如此，只有明确细节，才能高效。

而这些细节里，最初、也是最重要的，就是要明确读书的目的。目的不同、采取的方法也就不同。

一般来说，读书的目的可分为三类：为消遣、或获得信息而阅读；为获取知识而阅读；为提升能力而阅读。

根据不同的目的，应该怎样读？

1、为消遣或获得信息而读

这是我们日常生活中最常见、也是最容易的一种阅读方式，读小说、报纸、杂志、微信公众号都包括在内。

这样的阅读，既不要求固定的时间、也不要求固定的地点，睡前可以读、晨起可以读、马桶上可以读、地铁上也可以读，完全自由，零零碎碎的时间加起来，也可以读不少东西。尤其是在地铁上，这是扩大自己阅读量的好时机。比如今天，我就在地铁上完整读完了一本小说。

但要注意的是：我们太多人已经失去了耐性，面对着手机屏幕东翻西翻，往往一篇文章也不能完整读完，就去玩游戏或追剧去了。

因此如果想要从零开始培养自己的好习惯，就从最简单的为消遣而阅读开始、从完整读一篇公众号文章开始吧，这并不难。

2、为掌握知识而读

这里的掌握知识，特指书本知识，也就是需要大量记忆的知识。在这样的读书方式中，“知识”本身，是我们行为的主体，我们所做的一切，都是为了“知识”而行动。最明显的例子，是为考试而进行阅读。

但同样是书本知识，根据内容的不同，读书的方式、时间、地点也是不同的。

（1）读懂它

这一点非常重要，无论你学什么，读懂是第一步。

如果你学文，需要背文章，就先研究文章的内容以及结构。

如果你学语言，需要背单词，就去了解一下词根、根缀、音节划分。

如果你学数学，需要背诵大量公式，想明白了、你会直接推导了，那就不用背了。

（2）找到适合你的阅读节奏

每个人总不同的方式，别人的不一定就好，你的也不一定就不好，关键在于，要找到适合自己的节奏。

何为节奏？

规律化的时间、地点、与内容。

你早上脑筋清醒，那就别晚上读。你晚上效率高，那早上就别强迫自己。你觉得泡杯咖啡更易于安神，那就千万别碰可乐。你觉得每天背三段刚刚好，那就背三段。

每个人都有适合自己的方式，保护自己的节奏就好，不要轻易打乱。毕竟人生的步子要走稳，无非是别放纵自己，也别过于压迫自己，能一步一个脚印，就挺不容易的。

（3）将你学到的知识连成线

也即找到知识之间的关联，用一条或几条线串起你所需记住的知识。

有一些人，可以在短时间内记住一些从表面看毫无关联的词语，他们所采用的，是想象关联法：第一、选择一个你非常熟悉的地点，比如你的家。从客厅到卧室都有些什么你肯定非常清楚。第二、把你家中的事物与你要背诵的内容关联起来。第三、想象你家中的景象，将这些内容背诵下来。

这个记忆方法，就是运用想象关联，把一些表面看来毫无关系的词语串成线索，从而达到了背诵的目的。

而通常来讲，在我们为参加考试而获取的知识中，线索更明显，都不用我们主动去建立线索，它就在那儿。

譬如学历史，既可以按时间走，也可以按某一重大事件的发展、它对后世的影响来记。

如果学地理，可以按经纬度来记忆地型结构、气候特点。

学大学语文，可按朝代、可按文学作品风格。

学数学，按类别记公式。

在我的学生时代，有时候早上醒得比较早，我就会闭眼，按照我整理的几条线索默背整本书的重点内容——是的，你没看错，是整本书的重点内容。小学时候，起床前能够把所有科目的书都背一遍，知识少，也花不了多长时间。中学开始知识多了，基本就会挑一个科目、或者一个科目中的一条线来背。

相信我，非常好用。

（4）背诵

有了方法，加上一点点勤奋。背诵就不算什么事儿了。死记硬背的意义应该是“死死地把它记住，硬是要背下来”，而不是不讲方法地傻背。

3、为提升能力而读

在这一阅读目标中，我们所读的书籍特指指导类。

何为能力？

学习的能力、思维的能力、沟通的能力、管理自己的能力……这些看不见摸不着，但能够切实改善你的状态、甚至能够改变你人生轨迹的，就是能力。

相比为获得知识而学的、以“知识”为主体的读书，为提升能力而读是以“自己”为主体，我们阅读一切的目标，都是为了提升自己，都是为了把书中的知识，转化为自己的能力。如果无法转化，那这样的阅读，就是无效的、是浪费时间的。

《如何阅读一本书》中曾提到，你同意一本指导类书籍的程度，就是你按照它的指导所做到的程度。

《论语》开篇第一章即为：学而时习之，不亦说乎！说的也是要把学习到知识不断实践出来。只有当知识能够应用的时候，我们的能力才真正形成。

在这种情况下，我们应该如何阅读才能形成能力？

最根本的理念即是：在阅读的时候，你无须读完整本书——这是与其他阅读方式最大的不同，因为我们的目标不是读完它、而是学会些什么，那么你只需找到相关的章节就可以了。

《学会提问——批判性思维指南》中提到，我们在获取信息中存在着两种思维方式：海绵式与淘金式。

海绵式是被动的思维方式，以吸取信息为主，就像海绵吸水一般。它有个致命的缺点：对所有信息深信不疑，对于如何进行取舍，没有任何帮助。

淘金式是主动的思维方式，如同淘金一般，读者需要带着问题去阅读，提醒自己注意作者论述中存在的问题，每时每刻都在和阅读材料进行互动，并在此基础上得出自己的结论。

但并不是说海绵式就是不好的、淘金式就是好的。事实上，海绵式是淘金式的基础，没有获得大量、详尽的信息时，就盲目下定义、出结论，是一件极其愚蠢而不负责任的事，我们必须先经过海绵式，才能进阶到淘金式。

海绵式要怎么来？——进行主题阅读。

​《如何阅读一本书》将阅读分为了四类：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，其中每一项，都包含着上一项的内容。我们来一一说明。

基础阅读：得能读得懂这本书在说什么。检视阅读：通过题目、目录、摘要等内容，了解全书基本内容、全书结构。分析阅读：即带着问题阅读，这本书写的是什么？作者的观点是什么？我是不是同意？为什么？

主题阅读：围绕你关注的一个主题进行阅读，你的阅读内容要来自不同书籍，有可能是整本书，也有可能是某本书中围绕这一主题进行阐述的章节。总之，越多越好。这样获得了足够的信息之后——也即“海绵”了之后，你才有可能从中提取出自己的观点，真正“淘出金子”。也才有可能把这些“金子”应用到自己的生活当中。

读过的书，你想怎样应用？

为考试而读的书当然最简单，知识记住了，考试通过了，就算顺利应用。

为提升能力而读的书呢？

有人说：我阅读了十本关于时间管理的书，但我自己本身的时间管理依然一团糟。有人说：我阅读了十本关于沟通的书，但我本身与人的沟通一点长进也没有。

我想问：你真的读懂了吗？

如果读懂了，就请你试一试：把文中的观点提取出来，用自己的话转述。如果不能，麻利儿回去重读。

如果可以，那么就进行第二步：想一想，你在生活中有没有相关经验？写下来。

以《非暴力沟通》为例，书中所提出的一个很重要的观点就是：当我们相互沟通的时候，我们需要说清自己的需要，而不是互相指责。发泄情绪或试图引发对方的内疚感都不是良好的沟通方式。

你在生活中是否遇到过这样的事？当你忍无可忍的时候，你是会愤怒地说：你这样太自私了。还是会说：我觉得不太高兴，因为我希望能够……

很明显，后面的表达更能解决问题。

第三步：下次再遇到这种情况的时候，你要怎么做？

当然是先冷静下来，然后按照书中的方法去做。为了提醒自己，你可以写一张便签，贴在自己触目所及的地方。这样或许能够更好的帮助你改变自己。

毕竟，只有当书中的知识能够与生活相联系的时候，它才能够是可以改变你的知识。

为消遣而读的书呢？有用吗？

只要不是充满暴力、或色情、或三观不正的书，都有用！

关于读书，我曾听到最好的答案是：当我还是个孩子时，我吃过许多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。读书也是，抛却那些遗忘的，剩下的就是你的思想、你的见识、你的素质。

没人会问：这个包子对我有什么用？那个馒头对我有什么用？

书也是如此！

读小说，可以放松心情、开拓视野。

读散文，可以享受文字、丰富知识。

读历史，可以以史为镜，得知兴替。

读传记，可以见贤思齐，内省自身。

……

读得书目越多、越广，眼前的世界色彩才越斑斓。当我们因客观条件所限而不能行万里路时，读万卷书，让灵魂行走在路上，就是唯一可做的了。

但凡有对“闲书”嗤之以鼻的，不要理他，他的精神世界太过狭隘。

说了这么多，我想我的观点已经说清了。也许也会有人嫌太麻烦太复杂，但其实大道至简，这篇文章你可以不看、网上那么多干货文你也可以不看，读书最根本的一点，不过是一页接着一页、一本接一本地读下去，仅此而已。