为了帮孩子们打好数学基础,提高孩子们的计算能力,孩子的数学老师在开学的时候建议给孩子们买一本《计算能手》,然后让孩子们每天做一页。孩子们以前每学期也都会买,但是相当一部分孩子的热忱都只能保留几个星期,后面没有老师的监督和检查就往往不了了之。我家孩子就是这一部分中比较典型的例子,这学期就只做了十来页,尽管后面老师多次要求孩子们带到学校做检查,孩子还是既不做也不交,甚至放寒假前几周老师放出狠话说,放寒假时还没有完成的同学必须在放寒假后来学校补做,什么时候做完什么时候回家。我家孩子依然能淡定自若,《计算能手》照样翻都不翻。
这学期老师在本周五散学典礼的家长会上对家长们说,她之前放出的话想要让孩子们兑现,如果家长愿意希望得到家长的支持,因为老师同时还在其它单位挂职,老师就把自己过年前的休息时间一一告知了家长,家长可以在这几天送孩子来学校写。
作为熊孩子的家长,看到老师作出这样的决定我非常赞同和感谢,我目前正在培养孩子的责任心和自我约束能力,这正是一个非常好的践行机会。
昨天和今天是老师约定的可以写作业的时间,昨天因为我远在沙洋的表妹生了孩子办酒席,我们带了孩子前去祝贺,就决定今天带孩子去学校写作业。孩子感觉这不是一件光彩的事情,这两天也在家尽力补做,因为孩子本身剩的太多,直到昨天也才写到第34页,今天在学校效率还比较高,两个小时写了32页。下午上完科学课后回家,在我的催促下孩子一个半小时做了5页。看来没有家长或者老师的监督,孩子的效率非常低下,这说明孩子对学习的主动性急需加强。