“妈妈，我穿好衣服了，你给我什么奖励呢？”
“我收拾一下玩具，你让我吃一个冰激凌吧！”
“做完作业，我可以看会手机吗？”
和孩子在一起的每一天，她时时刻刻都在提要求，很多时候一心软就掉进他们的“圈套”，让其得逞。下一次她又会变本加厉，故技重施。久而久之弊大于利。
明明这些事都是孩子该做的？为什么反倒成为他谈判的筹码了呢？
这得益于孩子琢磨出和家长之道。让孩子觉得原来“听话”可以换到自己想要的“利益”，在他的意识中建立这样的概念“行动=奖励”。就算不行动，耍赖也是可以获得利益。
为什么家长不能纵容这种“坏毛病”？
很多研究表明，孩子跟父母提出的很多条件都是“试探性”的，即孩子提出来的条件，有时候并不是他真的想要，而是只是试探一下父母的底线。倘若父母对孩子的要求，没有底线，就一定会让自己步入事事和孩子讨价还价的困境。
作为父母，如果一看到孩子哭、耍赖就心软，妥协，那么立再多的规矩也无济于事。所以，跟孩子讲条件，不如跟孩子谈底线，让他明白哪些事情能够做，哪些事情不能够做。
父母的肯定胜过物质奖励
蒙台梭利博士在其原著中写道，奖赏与惩罚在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力。
如果总是使用奖励或奖惩的方法，这样的孩子除了不主动以外，也会缺乏自信。
因为他不知道自己做的事情是对还是不对，就更谈不上创新。
可悲的是，奖励与惩罚，却往往是很多家长在教育孩子的过程中，最惯常使用的两个方法。
那么，家长该如何做呢？
我们知道不是发自其内心热爱，行动自然就不会长久。为此，我们需要增加孩子的内驱力。
既然孩子对什么感兴趣，想要做什么，我们就鼓励他去做。
比如自己穿好衣服，就给他一个赞许的击掌，并告诉他妈妈看到你自理能力的提升，是个动手小能手。自己收拾好了玩具，是他有爱心帮玩具们找到来了家，让他们不孤独；写完了作业是自律能力强，守时守信用，值得一个深深的拥抱和赞扬，这样更能让孩子体会到父母对自己行为的肯定。
总之，父母不要总怪孩子爱讲条件，而要从自身找原因，肯定是自己的教育方法出了问题，才会导致孩子喜欢讲条件。
正如蒙台梭利博士所说的，孩子的一切行为都是成人造成的，我们对孩子所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也会决定他一生。
