今天看见这样一段文： “无论你遇见谁， 他都是你生命里该出现的人， 都有原因，都有使命， 绝非偶然， 他一定会教会你一些什么”。 喜欢你的人给了你温暖！ 你喜欢的人让你学会了爱！ 你不喜欢的人教会了你宽容和尊重； 不喜欢你的人让你知道自省和成长。 没有人是无缘无故出现在你的生命里， 每一个人的出现都是“缘份”， 都值得“感恩”
这是考试后我的心声和感慨！
当一个人感到被轻视，不被尊重，或者说当一个人自认为优秀的人，被领导忽视，拼命想证明自己的时候。我原来所带的那个班获得全国荣誉，成绩也还不错！我自认为自己挺优秀，结果有一次在各种缘由相激下被领导反问：你以为你带的那个班怎么样？！虽然只是反问，不是责备，但是我印象深刻。于是憋着一口气要在新的一年级里证明自己。就是这样的心境让自己很容易地陷入了自以为是和固步自封的状态中去。
拿考试中的一道题来说：“小葱拌豆腐——一清（青）二白”经过我在全国语文教研群里咨询，灵活的教法是可以写成“小葱拌豆腐——一清二白”这是拓展性教法。绝对没错！但是，拓展也要有尺度，随意拓展就变成失误。本次这一知识点的失误导致班级来自这一题的失分率50％，2分题，平均一人丢1分。这个失分教师应付主要责任。
针对本次考试，反思如下：
1.知识点的落实在无法确定拓展运用是否正确时，还是要吃一堑长一智，循规蹈矩，一一夯实。
2.知识点的练习依托课本。课后每一练点都逐一过关，反复训练。
3.团队合作中赢得尊重是双向的，只等输入没有输出，只会让工作陷入僵局。
4.教学相长。教师永远都要行走在学习的路上，向书本学，向有经验的教师学，其中也包括向年轻的教师学习。年轻人的知识体系更新更全。
只有这样，面对学生我们才能保证有高效的输出，才真正算得上优秀教师。
