亲子陪伴中，如何真正做到尊重孩子？首先应该是我们如何理解“尊重”。
阿德勒说：所谓尊重，就是实事求是地看待一个人。并认识到其独特个性的能力。
弗洛姆说：尊重就是要努力地使对方能成长和发展。
在亲子教育，亲子陪伴中，首先，我们要对孩子心怀尊重。只有先做到尊重，才能有良好的亲子关系，才能有顺畅的交流。孩子服从我们的不应该是作为父母的“权利”和“威严”，如果是这样，我们随时都会迎来一场愤怒暴风雨。
我们不要试图改变或者操控眼前的孩子。我们不附加任何条件地去认可“最真实的孩子”，这就是最好的尊重。我们不能把自己的价值观强加给孩子，只有我们尊重了孩子，孩子才会接纳自我，并找回自立的勇气。
尊重不是靠嘴上说说，孩子非常敏锐的能够察觉我们是否在撒谎，或者有所图，当他认定我们在撒谎，的那一瞬间，尊重就已经不复存在了。
我们学习到要对孩子无条件的接纳，无论他好或者不好，做到很难，是我们没有办法做到无条件接纳自己。
这一周，我可以加强自己对孩子无条件接纳，一周的时间下来，我发现要做到对孩子无条件的接纳，首先是平稳自己的情绪。第二，当孩子有挑战性行为或者有与我们的期待相违背的事情发生的时候，我们要默默对自己说，淡定，不要生气，不要生气，第三，问孩子的需求是什么。告诉孩子，你的需求是什么？很简单，做到真不容易，不容易还是在于自己。
今天我们上午一起做数学题，你觉得做数学题这事是谁的事？当然是孩子的吧，我今天用了一种方法，就是让他出题目来考我，我这样做，把我的位置和身份改变，我和他成为了学习共同体，他的接纳度就很高，他不觉得是他自己一个人在学，而是我和他一起学，特别用心专注，不用提醒。当他和小朋友之间发生冲突的时候，我没有直接批评指责他的不对，而是告诉他如何做对方会很舒服，然后再让他道歉，他的接受度就很高。
这一周的陪伴，我有很大的改变，我尽可能做到对孩子“百依百顺”，不规划孩子的一天，更多的时间由他自己做主，不要担心孩子“浪费时间”，每天学习的时间无论是数学还是语文或者是音乐，都不能太强迫去学习，学习的难度和量要符合孩子的认知发展水平。这就是对孩子的尊重。对孩子不听话，有情绪，不要责怪，或者跟他对着来，而是平静的对他客观的表达我们自己的感受，这就是接纳和尊重。
亲子陪伴，说到不如做到，难就难在我们成年人的改变。
