数学和语文不一样，重点在于理解知识点后的练习与实践，如果父母带着孩子详细预习一遍，可能会影响课堂上学习新知识的兴趣。
每个孩子各不相同，有的孩子需要提醒才能自律、有的孩子提醒一下就行、还有的孩子需要多次强调，父母要根据自己孩子的情况来定，也可以征求孩子的老师的意见。
孩子做错了题目，要准备一本错题本，记录孩子容易错的题目，经常拿出来看看，给自己提个醒。
孩子做的每道题都要有演算过程，不仅可以看到孩子是如何运算的，如果有错题也很容易看到错在哪里。
试着与孩子互相提问题，口头回答，与孩子一起快乐地互动练习口算。
关注孩子的课后练习，并不是把孩子课后练习的错误都纠正过来，而是与孩子一起检查作业，让孩子自己发现问题，如果一直发现不了，让孩子自己承担自然的结果，再与孩子一起找出问题。
教育孩子学会用自己的方式去记录老师的板书，用拼音、图画都可以，只要可以记下来就好。
