初遇“青椒”已是去年9月，不知不觉快一年了。我不是新教师，感谢欣欣基金会为我们提供的培训机会，让我能和新老师们一起在“青椒园”中成长。这是我从教近十年来参加的最系统、最全面的培训，让我远在瑶山，有幸能聆听到教育部教师工作司任友群司长为我们做的《做教育扶贫的先行者》讲座。这让我更加坚信了当初特岗三年服务期满仍决定留下来是正确的选择。即使在边远山区，我们仍能为教育事业奉献自己的力量。这不寻常的一年培训，让我成为更好的自己。
一、相约云端，提升自我 虽然我们从未见面，却每周三、周六如期相约云端。“青椒”不仅为我们提供了内容丰富的专业课程，如廖伟博士教我们如何进行专业阅读，让我明白了专业阅读对教师发展的重要性。而且有系统提升师德修养的师德课程，如吴虹校长《如何面对“少年的你”》的专题讲座，告诉我们要对学生进行生命教育，预防校园欺凌。通过这半年的学习，我更加坚定了自己的教育信仰，即使在边远山区从事小学英语教学，也能找到属于自己的舞台。正因为云端半年的学习，也让我收获满满。
二、疫情无情，“青椒”有情 受新冠疫情的影响，寒假从一个月变成了三个月。从二月份开始，我们开始了线上教学。正一筹莫展之际，青椒的云研修开始了线上教学的课程，2月13日张嵩老师分享了自己八年网师的生存之道和N个秘诀并对老师在线试讲进行了评课，让我从迷茫到跃跃欲试，如何成为十八线主播。3月14日来自北京教育学院的李方教授为我们做了《“停课不停学”教师应该承担怎样的角色》的专题讲座，告诉我们疫情之下如何开展线上教学。李教授推荐了微课-练习-答疑的方式，这种方式比较适合我们班的孩子。我先录制微课，再布置练习，学生发布到班级小管家，再进行答疑。“青椒”陪伴我走过了这特殊的两个月，疫情无情，“青椒”却温暖相伴。
三、分科学习，助力成长 分科学习一个多月了，我主修的是小学英语课程。从这五周的课程中，我知道了要创设以学生为中心的课程才是优质英语课；自然拼读是看词能读、听音能写，可以按照九个步骤来教；注意力信号、表扬与特权以及激励是有效管理课堂的三大工具；课件要图文并茂，字体和字号要统一，排版要整齐，不选择有水印的图片等，才是标准的课件。分科学习，解决了我教学中的实际困难，提高课堂效率。
“青椒”不久将面临尾声。回顾这一年，我从专家学者身上学到了该如何做一名有情怀、有魅力、深受学生喜欢的老师。在未来，学无止境，我仍将不断努力学习，转变教学观念，更新教学方法，在孩子心中播下“真、善、美”的种子，教育孩子向疫情期间敢于承担责任、勇往直前的最美逆行者学习。哪有岁月静好，只是有人负重前行。我将坚守教育的初心，不仅仅是教孩子知识，更是培养孩子成为勇于承担责任、乐观向上、心中充满阳光、尊重他人、学会合作的人。 “青椒”不负遇见，期待再见!
